苏教版小学四年级语文上册第1单元复习课件.pptVIP

2、但愿人长久 1、说说题目的意思。 但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月 2、体会苏轼情感的变化。 思念—埋怨—宽慰 3、思念家乡和亲人的诗句 ①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。( 课外） ②但愿人长久，千里共婵娟。（课内） 2．《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是（只）。“愿”是（希望、祝愿）的意思。“长久”的意思是(长久地活着，心怀美好的情感)。题目的意思是：(但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间。)苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）的弟弟，在深深的思念中体会到（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用（“但愿人长久，千里共婵娟”）表达自己的美好祝愿。课文中表现苏轼情感变化的词语是先(“心绪不宁”)，接着(“埋怨”)，后来(“宽慰”)。 3．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的（“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”）来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的（“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”）来解释。词中的“此事”指的是（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）；“婵娟”原指（美好的样子），词中指（美好的月色）。这些词句表达了词人（热爱生活、积极向上的宽大胸怀）。 4、“但愿人长久”出自（宋）代的大文豪(苏轼)的(《水调歌头》)，农历(八月十五)那一天叫中秋节，这一天，人们会做这些事情：（吃月饼、赏月、吃菱角、芋头、喝桂花酒）等。（清明）、（端午)、(春节)、(元宵）这些也是我国的传统节日。 5、思乡的其他佳句： 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ——王维《九月九日亿山东兄弟》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人， ——王维《送元二使安西》 海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》 春风又绿江南岸，明月何时找我还。 ——王安石《泊船瓜洲》 但愿人长久，千里共婵娟。 这诗句出自哪位诗人之手？ “婵娟”指 。这句话的意思是： 。 跟月亮有关的诗句 1、床前明月光，疑是地上霜。 李白 2、举头望明月，低头思故乡。 李白 3、举杯邀明月，对影成三人。 李白 4、不见乡书传雁足，惟见新月吐蛾眉。 ——王维 5、露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫 3、望洞庭 1.背诵 2.重点词语： 相：相互 和：和谐 未：没有 镜：铜镜，比喻洞庭湖水面。 3.作者感情： 表达了作者对(洞庭湖秋夜景色)的(喜爱和赞美)之情 3、峨眉山月歌 1.背诵 2.重点词语： 发：出发 向：驶向 思：思念 君：朋友，友人。 3.作者感情： 表达了作者(思念家乡和友人)的感情 第三课《古诗两首》 《望洞庭》是（唐）代诗人（刘禹锡）写的，诗的前两句是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。“相”：（相互）。“和”：（和谐）。“镜”：比喻（洞庭湖水面）。“未”：（没有）。这两句的意思是：（秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，湖面就像未经磨拭的铜镜一样）。可以用成语（水平如镜）来形容此时的洞庭湖。 后两句是：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“遥望”：（远望）。这两句的意思是说：（在月光下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱）。读了这两句诗，你仿佛看到了（秋天的夜晚，峨眉山月倒映在江水中）。诗中描写了（白、银、青）三种颜色。 3、《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品。诗人展开丰富的想象，运用了（比喻）的修辞手法，把（无风的湖面）比作（铜镜），把（洞庭湖）比作（银盘），把（君山）想象成（青螺），生动地描绘了（月夜洞庭湖的美景）。 4．《峨嵋山月歌》是唐代诗人李白初离四川时写的。诗人在（秋天的晚上）乘船远行，从（清溪）出发，驶向（三峡），最后到达（渝州）。描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。读了古诗，我的眼前出现了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。 诗人从“峨眉山月”写起，点出了诗人远游的时令是在（秋天），前两句是：（峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流）。“影”：月影。“流”：流动。这两句的意思是说：（秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下）。后两句