苏教版教学课件3.3染色体变异和其应用课件(苏教版必修2).pptVIP

2．三倍体无子西瓜的培育 (1)关于两次传粉：第一次传粉是杂交得到三倍体种子，第二次传粉是为了刺激子房发育成果实。 (2)用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗使之成为四倍体，秋水仙素应处理萌发的种子或幼苗。因为萌发的种子或幼苗具有分生能力，细胞进行有丝分裂，秋水仙素处理后可达到使产生的新细胞染色体数目加倍的目的。 (3)秋水仙素处理后，分生组织分裂产生的茎、叶、花等染色体数目加倍，而未处理的如根部细胞染色体数目不变。 (4)四倍体上结四倍体西瓜，四倍体西瓜的种子的胚有3个染色体组，胚乳有5个染色体组；果皮、种皮均为4个染色体组。 特别提醒 如果以二倍体西瓜作为母本，四倍体西瓜作为父本，也能得到三倍体种子，但这种三倍体种子结的西瓜因珠被发育成厚硬的种皮，达不到“无子”的目的。 已知西瓜红瓤(R)对黄瓤(r)为显性.第一年将黄瓤西瓜种子种下,发芽后用秋水仙素处理，得到四倍体西瓜植株.以该四倍体植株作母本,二倍体纯合红瓤西瓜为父本进行杂交,并获得三倍体植株,开花后再授以纯合二倍体红瓤西瓜的成熟花粉,所结无子西瓜瓤的颜色和基因型分别是(　　) A．红瓤RRr　　　 B．红瓤Rrr C．红瓤RRR D．黄瓤rrr 例2 【思路点拨】　本题主要考查染色体倍性及生物体中特殊结构的染色体组数目，解答本题主要从以下几个方面来进行： ①确定西瓜性状的显隐性。 ②明确三倍体无子西瓜的培育过程。 ③了解西瓜胚及胚乳的染色体组成。 【尝试解答】　B 【解析】　黄瓤西瓜种子经处理得到四倍体，其基因型为rrrr，植株开花后产生的卵细胞基因型为rr，接受二倍体红瓤西瓜R花粉所形成的受精卵基因型为Rrr。发育成的胚为三倍体(Rrr)，该三倍体植株所结西瓜的性状取决于母本，应为红瓤。 跟踪训练　将基因型为AA和aa的两个植株杂交,得到F1,将F1再作进一步处理,如图所示.请分析回答: (1)乙植株的基因型是____,属于___________倍体. (2)用乙植株的花粉直接培育成的后代属于______ 倍体,其基因型及比例为_____________________. (3)丙植株的体细胞中含有________个染色体组. 解析:由AA×aa可知F1为Aa,自然生长的甲植株为二倍体,基因型为Aa,用秋水仙素处理F1,得到的乙植株的染色体加倍,其基因型为Aaaa, 这种植株经减数分裂可形成的花粉类型有三种即AA、Aa、aa且比例为1:4:1,所以对其花粉做离体培养后,得到的单倍体基因型为AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1.由四倍体的乙植株与二倍体的甲植株杂交,丙植株为含三个染色体组的后代. 答案：(1)AAaa　四　 (2)单　AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1　 (3)3 多倍体育种和单倍体育种的比较 要点三 多倍体育种 单倍体育种 原理 染色体组成倍增加 染色体组成倍减少,再加倍后得到纯种(指每对染色体上成对的基因都是纯合的) 常用 方法 秋水仙素处理萌发的种子、幼苗 花药离体培养后,人工诱导染色体数目加倍 多倍体育种 单倍体育种 优点 操作简单 明显缩短育种年限 缺点 适用于植物,在动物方面难以操作 技术复杂一些, 需与杂交育种配合 特别提醒 ①单倍体育种一般应用于二倍体植物,因为若为四倍体植物,通过单倍体育种形成的个体不一定是纯合子. ②用秋水仙素处理植株使染色体数目加倍,若操作对象是单倍体植株,叫单倍体育种,若操作对象为正常植株,叫多倍体育种,所以,“染色体数目加倍”不一定就是多倍体育种. (2011年如东高中高一检测)下列有关水稻的叙述,错误的是(　　) A.二倍体水稻含有两个染色体组 B.二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒较大 C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,含三个染色体组 D.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变大 例3 【尝试解答】　D 【解析】　由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的叫做二倍体，所以A项正确。多倍体植株与二倍体植株相比，多倍体植株的茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，营养物质含量增加。单倍体植株弱小，高度不育，所以D项错误。 跟踪训练　通过单倍体的途径培育小麦新品种可以大大缩短育种年限,培育单倍体幼苗所用的花药应取自于(　　) A．某一优良品种 B．被确定为父本的植株 C．F1 D．F2 解析:选C.单倍体途径培育小麦新品种要先通过杂交,让控制不同优良性状的基因组合到F1个体中,再取F1花粉培育单体幼苗,通过秋水仙素处理获得所需个体. 实验探究创新 低温诱导染色体加倍的实验设计 1.原理:进行正常有丝分裂的细胞,在有丝分裂后期,染色体着丝粒分裂,子染色体在纺锤丝的牵引下分别移向两极,最终被平分到两个子细胞中