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PAGE  PAGE 20 各位领导，各位专家，老师们，同学们： 首先，我代表浙江大学党委、行政和全校师生员工对各位领导、各位专家的到来表示热烈的欢迎！下面，我代表学校汇报本科教学工作。 第一部分 学校概况 浙江大学是教育部直属、部省共建的普通高等高校，是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所重点大学之一。 浙江大学的前身是始建于1897年的求是书院，为中国人自己最早创办的新式高等学府之一。1928年，正式定名为国立浙江大学。1936年，著名科学家竺可桢出任国立浙江大学校长。他广延名师，民主办学，学校迅速发展成为一所文、理、工、农、医、法和师范学科齐全的综合性大学。1952年，在全国院系调整时，浙江大学被分为几所单科性学校,部分系科并入兄弟高校。1998年，同根同源的浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并组建新的浙江大学，重新成为学科门类齐全的综合性大学。 我校现有24个学院、112个本科专业、317个硕士学位授权点、41个一级学科博士学位授权点、242个二级学科博士学位授权点、43个博士后科研流动站，涵盖除军事学外的11个学科门类。有全日制在校学生39000余人，其中本科生22900余人、博士研究生6600余人、硕士研究生9500余人；另有攻读专业学位研究生6200余人、留学生1700余人。有教职工8400余人，其中教授及其他正高职人员1200余人、副教授及其他副高职人员2400余人。教师中有中国科学院院士13人、中国工程院院士10人、“长江学者奖励计划”特聘（讲座）教授43人、国家杰出青年科学基金获得者55人、教育部新（跨）世纪优秀人才112人。现有一级学科国家重点学科14个，另有二级学科国家重点学科21个；有国家重点（专业）实验室14个、国家工程(技术)研究中心5个、国家人文社科重点研究基地3个。 近年来，浙江大学科技创新能力显著增强。全校科研总经费从2001年的7.2亿元增加到2006年的12.3亿元。2006年，获批准国家自然科学基金面上项目312项，批准经费8097万元；获批准国家社科基金项目25项，批准经费203万元；被SCI、EI、SSCI收录论文分别为3140篇、2760篇和90篇；获授权国家发明专利427项???近三年获得国家自然科学奖二等奖3项、技术发明奖二等奖1项、科技进步奖二等奖14项。高水平的科学研究为学校一流人才培养奠定了坚实的基础。 进入21世纪，学校确定了中长期建设与发展的总体目标：从现在起到建校120周年前后，通过实施教育创新战略、人才强校战略、全面开放战略、自主创新战略、制度创新战略，推进高素质创新人才培养、高水平科学研究、高科技辐射和高技术产业化以及高层次国际文化交流，充分发挥浙江大学作为创新源、思想库和人才泵的作用；把浙江大学建设成为拥有若干世界一流学科和一批国际知名学者，办学特色鲜明，各大学科门类协调发展，学科综合实力稳居国内大学前列，具有较高国际知名度和较强国际竞争力的综合型、研究型、创新型大学。 第二部分 传统与理念 作为中国人自己最早创办的新式高等学府之一，浙江大学见证了中华民族一百多年来奋争和崛起的近现代历史。从求是初创、西迁崛起，到调整变革、并校发展，浙江大学始终秉承“求是创新”精神，以振兴中华为使命，与时代同呼吸，与民族共命运，为国家的教育科技事业做出了重要贡献。 一、秉承“求是”，与时俱进 1897年，在爱国知识分子上下求索、救亡图存的历史潮流中，浙江大学的前身求是书院在杭州创立。求是书院自创建之日起，就以振兴实学、开发民智、教育强国为宗旨，提倡“务求实学，存是去非”，在师生中逐渐形成了“正其谊不谋其利，明其道不计其功”，“以尽一己之责”的“求是”校风，培养了一批杰出人才。 抗日战争爆发后，在中华民族面临生死存亡的紧急关头，为了保存文脉，浙江大学在艰难困苦的条件下举校西迁，历时近9年，行程5000余里，谱写了一曲“文军长征”的壮丽凯歌。西迁路上，浙江大学一路播撒现代文明的种子，弦歌不辍，励志向学，培养和造就了一大批科学文化精英，创造了中国高等教育发展史上的一个奇迹。西迁路上，竺可桢校长提出以“求是”两字作为校训，并将“求是”精神阐释为“明辨是非，追求真理”，成为浙大师生战胜艰难困苦，坚持教学、科研和人才培养，推动学校不断发展的精神动力。 解放后，在关乎国家建设、高等教育事业发展全局的全国高等学校院系设置调整中，浙江大学许多院系和优势学科被调整到兄弟院校，一批著名教授和优秀教师充实到全国各地的兄弟院校和科研机构，他们弘扬“求是”校风，在祖国建设的各个岗位上做出了杰出的成就。 1988年，路甬祥校长将校训发展为“求是创新”，赋予其“实事求是，严谨踏实，奋发进取，开拓创新”的时代内涵，认为“求是系治学之本，创新乃科技之源”。 “