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导言课（人民版）（课件1）
历史导言课 一、 历史是什么？ 二、 为什么要学习历史？ 三、 怎样学好历史？ 四、 高中历史课程结构 五、 No pains, No gains 一、历史是什么？ 你 说： “大家” 说： 1. 历者，过也，史者，记事者也。 ——许慎《说文解字》 2. 历史是最让人清醒的教科书。 —— 毛泽东 3. 历史是一首用时间写在人类记忆上的回旋诗歌。 —— 雪莱（英） 4. 历史是说过和做过事情的记忆。 ——卡尔·贝克（美） 5. 历史是国家和人类的传记。 ——列夫·托尔斯泰 怎样学好历史？ （一）喜欢历史 （二）历史学习的三核心六要素 （三）历史学习的基本理论 * * * 返回 二、为什么要学习历史? １. 个人： 读史可以明智。 —— 弗兰西斯?培根 究天人之际，通古今之变，成一家之言。“ ——司马迁 ２.国家、民族： 忘记历史就意味着背叛 —— 列 宁 ３.人类： 历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千恣百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发人们的想像力。 —— 马克?布洛赫 返回 返回 一、喜欢历史——旅游：探询历史的踪迹 鉴赏——解读历史的意趣 收藏——透视历史的缩影 返 回 When Where Why how What Who 返 回 （二）三核心六要素 马克思主义关于 辩证唯物主义的原理： 1、辩证唯物主义原理： （1）、原因与结果 （2）、继承与发展 （3）、现象与本质 （4）、主观与客观 四、高中新课程历史体系 选修模块 必修 1 必修2 必修3 必修模块 着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容 着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容 着重反映人类社会思想文化领域的发展进程中的重要内容 近代社会的民主思想与实践 历史上重大改革回眸 20世纪的战争与和平 中外历史人物评说 探索历史的奥秘 世界文化遗产荟萃 *
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