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基于amp;quot;2+1amp;quot;模式下的高职高专校外实习指导教师队伍建设策略探析.pdf
高教论坛
年 月第 期
2016 2 2 Feb.2016.No.2
Hi herEducationForum
g
基于“2 1”模式下的高职高专
校外实习指导教师队伍建设策略探析
,
宋美玲 王 林
( , )
广西幼儿师范高等专科学校 广西 南宁 530022
: , 。
摘要 校外实习是高职高专院校教学环节之一 是大学生就业之前不可缺少的实践学习活动 校外指导教师是影响校外实习
, ,
质量的最重要因素之一 校外指导教师是大学生就职前的实践启蒙老师 他们的言传身教对即将踏上工作岗位的大学生来说
。 , ,
具有很好的示范作用 本文依托课题研究 通过各相关方 深入了解到目前高职高专校外实习指导教师队伍建设的现状和存
, , , “ ”
在的问题 以此来揭示问题产生的原因 探寻完善校外实习指导教师队伍建设的策略 从而为基于 2 模式下高职高专校
外实习指导教师队伍建设提出了可参考的建议依据。
: ; ; ;
关键词 高职高专 校外实习 指导教师 实习工作
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
G7 0 A 67 97 9 20 6 2 0079 03
: ( —), , , , 。
作者简介 宋美玲 98 女 山东莱阳人 副教授 研究方向为数学教育教学
收稿日期: 修稿日期:
20 5 2 0 20 6 0 06
校外实习是高职高专院校“ ”(即两年的校 正确看待实习工作及校外实习指导教师队伍建设,
2 1
) 、 、
内理论学习和最后一年的校外实习 人才培养模式 将此视为提高实习质量 提升教师素质 促进学校发
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的重要实践环节 是大学生就职前必不可缺的实践 展的契机
, ,
学习活动 对大学生角色和环境的转变 从学生转向 “ ”
1.高校态度要 变被动为主动
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就业职位 从高校转向社会 具有重要的指导意义 与实习单位确立合作关系后 有些高校认为校
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校外指导教师在校外实习中担任重要角色 他们是 外实习指导教师是兼职的 为了减少麻烦 敷衍了
, ,
大学生就职前的实践启蒙老师 其言传身教对即将 事
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