2012级过程装备与控制工程专业培养方案.pdf

浙江大学 2012 级过程装备与控制工程专业培养方案 培养目标 浙江大学 培养具有远大理想、 良好素质、知识和能力俱佳、视野宽广、有创新精神的过程装备与控制的高层次 复合型人才。毕业生能在国内外高等院校、科研院所、国家机关以及化工Zhejiang、炼油、能源、轻工、医药、环 保、军工等行业胜任工程设计、科学研究、技术开发、人才培养、经营管理等工作。 培养要求 学生主要学习力学、机械、控制、化工、计算机技术和人文等方面的基本理论和基本知识，加强基础 学科和交叉学科课程的学习，接受较为系统的工程设计、测量和控制技能以及科学研究的基本训练，使学 生在掌握高效、安全、节能、环保和可循环的过程装备创新设计理论、控制方法和集成技术的同时，有宽 广扎实的科学知识和人文基础知识，以及健全的个性发展、活跃的思维能力和良好的精神境界。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：Zhejiang University 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础； 2.掌握力学、机械、控制、化工、计算机技术等学科的基本理论和基本知识； 3.了解过程装备与控制工程的理论前沿，了解新装置、新技术、新工艺的发展动态，了解国家关于过 程装备设计、开发、研究、环境保护和安全防灾等方面的方针、政策与法规； 4.掌握高效、安全、节能、环保和可循环的过程装备创新设计理论、控制方法和集成技术； 5.具有创新意识和独立获取知识的能力，具备分析、解决工程实际问题的能力； 6.具有健全的个性发展、活跃的思维能力和良好的精神境界。University 浙江大学专业核心课程 机械制造基础 理论力学 材料力学 过程工程原理 控制工程基础 过程设备设计 过程装备控制技术 过程机械 教学特色课程 双语教学课程：过程设备设计 过程装备控制技术 过程机械 工程设计课程：过程装备工程设计 过程装备课程设计 讨论课程： 现代过程装备制造技术 研究型科Zhejiang学： 过程装备故障诊断技术 计划学制 4 年 最低毕业学分 160+5+4 授予学位 工学学士 学科