2016年外交学院国际政治专业国际政治语言学方向考博考试报录比-育明考博.pdf

育明 考博分校 外交学院考博资料、辅导课程 咨询育明考博张老师 外交学院国际政治专业国际政治语言学方向考博参考书--育明考博 一、外交学院博士研究生招生人数及报考统计（育明考博辅导中心) 年份 招生方式及人数 公开招考报名人数 报录比 复试分数线 2013 年 公开招考（23人） 75 人 5:1 外语=45 政治学=50 专业课=60 2014 年 公开招考（23人） 80 人 6:1 2015 年 公开招考（24人） 84 人 6:1 育明考博辅导中心张老师解析： 1、外交学院共有 3个博士招生专业：030207 国际关系 030206 国际政治 030208 外交学，各个专业竞 争压力还是比较大的。 2、2016 年外交学院计划招生人数为 21 人。 3、外交学院考博历年缺考率平均在 20%左右。 （外交学院考博资料获取、课程咨询育明张老师叩叩：7726-78-537） 二、外交学院国际政治专业考博考试内容分析（育明考博辅导中心) 专业 研究方向 导师 招生人数 初试内容 复试内容 030206 国际政治 06 国际政治 语言学 孙吉胜 2013年2人 2014年2人 2015年2人 2016年2人 (1)1001英语 (2)2001政治学 (3)3002国际政治语言学 理论 (1)外语口试 (2)专业面试 育明考博辅导中心张老师解析： 1、外交学院国际政治专业考博的报录比平均在 6:1 左右（竞争较激烈） 2、初试英语拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大，要进入复试就必须在两门专业课中取得 较高的分数，专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。 3、同等学力报考者通过初试后，须加试政治理论课及两门硕士阶段专业课。 4、全脱产博士生学制为三年，委托培养博士生学制为四年。每位导师录取在职委托培养博士生不超过 一名，全院录取在职委托培养博士生数原则上不超过当年招生总人数的 30%。 育明教育考博分校针对外交学院国际政治专业考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课 课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在 80%以上。根植育 明学校从 2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每 一位学员构建考博成功的基础保障。 育明 考博分校 外交学院考博资料、辅导课程 咨询育明考博张老师 （外交学院国际政治专业博资料获取、课程咨询育明张老师叩叩：7726-78-537） 三、外交学院考博课程分阶段授课内容（育明考博课程规划） 以下是育明教育考研课程的授课规划，整个授课规划由本专业统考博士生组织设定，结合了本专 业考试命题的实际，借鉴了历届育明成功学员的复习计划和成功经验，是育明教育考研课程授课质量 的保证和高录取率的基础。考生们也可以借鉴这一复习规划来指导自己的备考。 第一阶段：框架的构建和重点的掌握 深入解构核心参考书，建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。理清楚学 科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。根据专业课老师讲解借 鉴前辈经验最终形成学员的专属笔记。 第二阶段：专题整理和讲解 在第一阶段的基础上，由专业课老师带领整理重要常考的学科专题，进行各个知识模块的深化和 凝练。以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。 第三阶段：时事热点和出题人的论著 对出题老师的研究重点，必威体育精装版论文成果和重要的上课的笔记课件进行讲解。对本专业时政热点话 题进行分析，预测有可能出现的题型和考察角度。 第四阶段：历年真题演练和讲解 对历年真题进行最深入的剖析：分析真题来源、真题难度、真题的关联性，总结各题型的解题思 路、答题方法和技巧。全面提升学员的答题能力，把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。 第五阶段：模拟练习及绝密押题 就必威体育精装版的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。开展高强度模拟考试，教会 考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。结合必威体育精装版的内部出题信息和导师信息进 行高命中押题。 四、考博专业课复习意见（育明考博课程中心） 对待专业课的认识，有些考生以为自己学了这么多年本专业，甚至发表了不少文章，专业课应该 没问题了，从而放松了对自己专业课复习的要求。其实现在博士录取时，各个环节都不能放松。即使 及格了，如果成绩较低，总分排名靠居后，也会影响导师对自己的印象。提高专业课的复习效率，育 明考博告诉大家可以分为以下两个阶段： 1.了解学术动态 考生在确定了报考的局势和研究方向以后，要立刻在招生简章或报考学校的网站上查到复习的参 考资料。一定要翻翻近两年专业杂志，看看大家讨论的热点问题，浏览一下报考学校近三年的学报， 了解本专业发表的论文。最好在考前就有关热点问题加以思考，