2017《教研信息》第三期（绵阳学习报告）.pdf-教研信息.PDF

教 研 信 息 第 3 期 昭通市教育科学研究所编印 2016 年 4 月 9 日 —————————————————————— 编者按：3 月 29 日至 31 日，昭通市教育局组织全市 64 位普通高中校长、副 校长及部分教研员到四川省绵阳市参加 2017 年全国“双特生”培养策略交流研讨会，各 位参会人员学有所获、学有所思、所有所用。下面将部分学员学习报告刊发，供大家 学习参考。 创造适合学生的教育 ——2017 年全国“双特生”培养策略交流研讨会学习体会 昭通市教育科学研究所 张佐才 3 月 30 日——31 日，我们受绵阳市教育科学研究所之邀，昭通市普 通高中校长、教科所教研员一行 64 人在市教???局副局长何红斌同志的带 领下，参加了 2017 年特优生、特长生培养策略交流研讨会。此次会议由 绵阳市教育科学研究所主办，绵阳南山中学、绵阳中学协办，内蒙古包头、 广东中山、贵州遵义、河南洛阳、云南昭通、四川绵阳等全国 12 个省市 教科院（所）、教研室、200 所高中学校参加会议，生学教育公司作为教 育行业企业代表也参加了会议，绵阳市教育和体育局党委书记、局长胡东 1 出席会议并讲话。会议就区域范围、学校在特优生、特长生培养策略、大 数据助力教育等话题进行了三个单元的深入交流，共有包括绵阳教科所、 宜昌教科院在内的 10 家单位进行大会发言。会议期间，我们还听取了绵 阳市南山中学、绵阳中学的教育教学管理经验介绍，并利用晚上进行了学 习交流。现将情况报告如下： 一、 所学 （一）内涵发展、双特推进是高中教育之路径 会上，绵阳市教体局党委书记、局长胡东就绵阳教育现状及发展规划 做了相关介绍。他指出，绵阳教育的发展，必须紧抓放权、服务、创新、 平台四大要素，同时，他还倡议各省市教育部门、学校、教师，积极进行 教育教学经验流、探讨，真正实现立德树人、以生为本的教育目的。 在交流发言中，绵阳市教科所所长龚林泉就绵阳“双特生”培养项目的 背景和意义作了说明，更详细分析了特优生和特长生的典型特征，给与会 代表提出了培养的具体策略建议。龚林泉所长认为，不断优化人才培养模 2 式，让每一个学生都得到最大可能的发展，是实现基础教育内涵发展的关 键，组织化推进“双特生”培养，正是回应创新人才培养模式的需求，教育 科研部门应努力寻求特优生、特长生成长规律，为学校提供切实可行的培 养方式。宜昌教科院郑晓燕老师在大会分享了宜昌在教育均衡、特优生和 特长生培养方面的经验和做法。 会议还进行了相关交流活动，来自绵阳中学、绵阳南山中学、东辰中 学、广东中山纪念中学、广西师大附属外国语学校、遵义市南白中学就特 优生培养的策略和思考进行了大会交流，江油太白中学、绵阳高新实验中 学、河南洛阳一高、内蒙古包头包钢一中就特长生培养的路径和困惑进行 了分享。所有参会代表表示启发很大，收获颇丰，都认为教育内涵发展， 双特推进的路径让教育同行找到一条新路子，而面向全体、关注小众是每 个教育人的责任，是教育公平的真实实践。 （二）大数据支持是普通高中教育质量提升之手段 此次研讨会不光就“双特生”培养的策略进行了研讨，会议还针对大数 据如何助推“双特生”培养进行了技术研讨。四川生学教育科技有限公司副 总经理罗媛就大数据支持教育的实践为大会作了报告。罗媛说，生学教育 教学质量监测平台通过数据监测、数据说话、教学改进的三步闭环提升模 式，分别采集市县校三级、教师家长学生三端的相关教育信息，让老师、 家长、学生及时获取学生学习的相关信