2017年云南大学自命题科目 825-生态学 考试大纲.doc

布丁考研网，在读学长提供高参考价值的考研真题资料  PAGE \* MERGEFORMAT 7 825-《普通生态学》考试大纲 一、考查目标 测试考生对于生态学基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。要求考生系统掌握生态学的基本知识、基础理论和基本研究方法，并能运用相关理论和方法分析、解决人类社会面临的生态环境问题，初步具有整体观、系统观、动态观、时空尺度观等生态思维方式。 二、试卷满分及考试时间 试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 三、试卷的题型结构 概念及术语理解（英文名词须先翻译成中文名词，再作解释 辨析比较 （概念及术语比较） 简答题 分析题 （图表分析） 论述题 四、考察的知识及范围 （一）环???、环境因子、生态因子与生物的生态关系 1、环境、环境因子和生态因子，环境对生物的作用，生物对环境的改造，生物对环境的适应，环境因子作用特征及规律，生物对环境因子的适应规律和一般原则。 2、陆生和水环境中的光因子变化规律，光（光强、光质、光周期）对生物的生态作用，生物对光（光强、光质、光周期）的生态适应（形态结构、生理生化、行为），以光为主导因子的生态型。 3、地球大气、土壤和水温的分布特征与变化，温度（温度变化、极端温度、积温等）对生物分布和生命活动的影响，生物对温度（温度变化、极端温度、积温等）的适应（形态结构、生理生化、行为等方面），动物的体温。 4、水的存在形式及其对生物的影响和作用，陆地表面水的分布与水因子的生态意义，陆生生物的水分平衡，水生生物（海水、淡水）的水分平衡，生物对生境水分供应状况的适应及生态型。 5、大气层的生态学意义，氧与生物。 6、土壤的形成与生物，土壤的理化性质对生物的影响，植物对土壤类型的适应。 7、生物对环境的适应表现，趋同适应与生活型，趋异适应与生态型。 8、环境因子的综合作用与相互作用，生物对同一生态因子适应的多样性与复杂性，适应组合。 （二）种群及其基本特征与数量变动 1、种群的概念，种群形成的基本形式，种群的基本特征，种群的生态生物学意义。 2、种群动态，种群的大小和密度与种群数量统计，种群个体的空间分布与原因，种群动态参数，种群动态的统计与表达，生命表，存活曲线与种群动态的模型，逻辑斯谛方程及其生态学意义，自然种群的数量变化，引发种群动态的内外因素，种群数量变化的调节机制，生态入侵。 3、集合种群的概念，集合种群空间特征，集合种群动态，集合种群理论的意义与应用。 （三）种群的遗传结构、进化机制和物种的形成 1、生物种的概念，物种与种群。 2、种群的遗传特征，种群遗传的分子基础，种群遗传变化与基因频率，种群遗传平衡状态，哈代-温佰格定律与物种进化。 3、生物的进化要素与动力，变异及其进化意义，物种遗传变异的空间形式，自然选择的机制，自然选择与适合度，自然选择的模式，自然选择的生物学单位，种群大小与遗传漂变，遗传漂变的进化和适应意义，遗传瓶颈及其与种群灭绝，建立者效应与生物入侵。 4、物种形成的过程，物种形成的方式，物种形成的生态机制。 （四）物种的生活史对策 1、生物的生活史，生活史组分，生态对策，生活史对策，能量分配与生活史组分间的权衡。 2、生殖对策，生殖价和生殖效率，r和K对策，C、S和R对策，机遇、平衡和周期性生活史对策，生境与生活史对策。 3、生境存在极端不利时期生物的生活史，滞育、休眠、迁移的形式及生态适应意义，复杂生活周期与进化意义。 （五）种内关系 1、种内竞争，植物的密度效应，植株密度与个体大小，最后产量恒值法则，自疏与自疏法则。 2、物种内的性关系，两性细胞结合与有性繁殖，无性生殖和有性生殖的适应意义，性比及影响性比的因素，性选择，次生性特征（如雄性诱惑性特征等）的形成机制于进化意义，植物的性别系统，动物的婚配制度及其成因。 3、动物的领域和社会等级，领域和社会等级的生态适应意义，影响动物领域大小的因素，动物的社会等级与优选权，动物社会等级的确定方式与途径。 4、动物种群对空间资源的利用方式，分散利用领域与群集共同利用领域，集群生活的生态学意义。 （六）种间关系 1、种间竞争表现与条件，竞争的类型与一般特征，种间竞争的理论模型，生态位理论，生态位与生物多样性，竞争与生态位的扩张和收缩，时间和空间异质性对种间竞争的影响。 2、捕食关系，广义捕食与典型捕食，捕食者与猎物的进化关系和数量关