0203课题三制取氧气课件(上课用).ppt

第二单元 我们周围的空气;一、知识目标： 1、使学生掌握实验室制取氧气的反应原理和主要方法； 2、了解催化剂和催化作用的概念； 3、认识分解反应。;二、能力目标： 1、使学生参与观察、操作、交流等一系列活动，培养学生动手和思维能力； 2、培养学生分析、探索能力。;三、情感目标： 1、通过分组操作活动，培养学生合作交流意识 和探索精神； 2、使学生认识到化学与生活密不可分，激发 学生对化学学习的兴趣。;教学重点： 1、实验室制取氧气的反应原理和气体的收集方法。 2、催化剂和催化作用在生产和科学研究中具有广泛应用。;复习:1、如何检验一瓶无色气体是氧气？;2、如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮气？;【思考】我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以跟很多物质发生反应。那么，在实验中我们用到的这些氧气是如何得到的呢？; 在实验室里， 常采用加热高锰酸钾，分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气。;氧气的实验室制法：;一、加热高锰酸钾制取氧气;A__________B_________ C__________D_________ E___________F_________;1 实验步骤：;3、实验仪器和实验装置：;一、分解过氧化氢溶液制取氧气;实验现象： 未加入二氧化锰时： 加入二氧化锰时：;二、过氧化氢制取氧气：;二、过氧化氢制取氧气：;催化剂：在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质。;催化剂：能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应 前后都没有改变的物质。;三、加热氯酸钾制氧气 ;氯化钾+氧气;分解反应 ;练习：;三、加热氯酸钾制取氧气，常加入催化剂二氧化锰。;氯化钾+氧气;?排 水 法：;?向上排空气法;③向下排空气法;2、验满方法;1、固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？;3、注意事项：;分解反应 ;例题：下列反应中属于分解反应的是( );三、工业制法：;随堂检测 1．工业上制取大量氧气的方法是 （ ） （A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾 （C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰 2．催化剂在化学反??中所起的作用是（ ） （A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加 （C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率;３．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ） （A）朝下 （B）朝上 （C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜 ４．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ） （A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时 （C）开始有气泡放出时 （D）气泡连续并均匀放出时;;验满氧气的方法是：;5、右图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图：; A B C D