《幼儿园活动教程》试题(AB卷).doc

2009－2010学年第一学期期末考试 《幼儿园活动教程》试题（A卷） 班级: 姓名: 考号: 得分： 一、填空题（每空1分，共25分） 1.《幼儿园活动教程》是以______________、_________________、_________________和__________________的有关精神为基本指导思想。 2.《幼儿园活动教程》能够依据________，树立________-，适应________，构建_________力求形成新科学体系，反映新教育内容，呈现新教育方法，采取新教育手段，利用新教育资源，发展新幼儿教育，并且有切实可行的学习价值和操作价值。 3．20实际60年代以来，联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中，提出了未来教育的四大支柱：__________、__________、__________、__________________的终身教育思想。 4.幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的，可以相对划分为_______、_______、_______、_______、________、等五个领域。 5.幼儿园教育各个领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿______、_______、_______、_______、________等方面的发展。 6.教育活动的基本形式主要有三类：___________、___________、____________。 判断题（每题1分，共25分。） 1、( ) 幼儿科学教育的重点在于让幼儿多掌握科学知识。 2、( ) 幼儿来园后、离园前的自由活动时间里，主要是集体活动。 3、( ) 教育活动中，最好几种教学方法综合运用。 4、( ) 因为幼儿园教育是小学教育的基础，所以幼儿园教育等同于小学教育。 5、( ) 教师需要给予幼儿以鼓励、支持、宽容、理解、尊重。 6、( ) 幼儿园教育是终身教育的奠基阶段。 7、( ) 加德纳的多元智能理论给国际教育界带来了革命的启示。 8、( ) 如果一项活动能使处于中上等水平和能力的幼儿主动完成，此项活动就是有价值的。 9、( )由于活动区的活动是幼儿自主的游戏，因此游戏的内容、材料都不需要教师提前准备。 10、( )五大领域在幼儿身心发展中有着不同的作用，发挥着不同的功能。 11、( )幼儿教师的工作是富有创新和创造性的工作。 12、( )为了让幼儿感觉到幼儿园活动的快乐，教师应多顺从幼儿。 13、( )为了发展幼儿的秩序感，玩过的玩具应放回原来的位置。 14、( )多元智能课程的核心是注重全面发展。 15、( )由于人与人之间有着很大的个性差异，因此每个人具有的优势智能是不同的。 16、( )陈鹤琴提出的中国幼儿教育发展的主张，仅适用于当时的国情，对我国目前幼儿教育工作没有什么价值。 17、( )自由游戏活动是幼儿的交往活动，有利于幼儿的社会性发展。 18、( )在幼儿园阶段必须训练幼儿书写文字的技能。 19、( )蒙氏教育中强调，教师应直接指出幼儿的错误以帮助他们尽快改掉错误。 20、( )幼儿科学教育的重点在于让幼儿多掌握科学知识。 21、( )幼儿来园后、离园前的自由活动时间里，主要是集体活动。 22、( )教育活动中，最好几种教学方法综合运用。 23、( )因为幼儿园教育是小学教育的基础，所以幼儿园教育等同于小学教育。 24、( )教师需要给予幼儿以鼓励、支持、宽容、理解、尊重。 25、( )教育目标评价是上级行政部门对幼儿园工作的检查评价标准，对幼儿园的教育工作有着重要的影响作用。 三、单项选择题。(每题1分，共10分) 1、“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”属于（ ）领域的内容。 A 科学 B 社会 C 健康 D 语言 2、（ ）是中国化、科学化幼儿教育的奠基人。 A 陈鹤琴 B陶行知 C 张雪门 D 泰勒 3、教师与家长沟通最简便、最经常、最及时的方法是（ ）。 A 家长会 B 亲子活动 C 家访 D 个别交谈 4、故事角、积木角、戏水区、自然角等属于（ ）活动。 A 生活活动 B 游戏活动 C 教学活动 5、老师的微笑、点头、抚摩、搂抱、蹲下与幼儿交流，属于