浙江机电职业技术学院专业建设.doc

PAGE  PAGE 8 浙江机电职业技术学院专业建设 调研报告 机电工程系 浙江机电职业技术学院作为浙江省先进制造业紧缺人才培养的重要基地，教育部53所“国家高技能型紧缺人才培养项目”院校之一，2007年度成为国家示范性高等职业院校之一，在教学模式、专业建设、校企合作方面有许多值得学习和借鉴的地方。 2008年12月25日我院八人（其中机电工程系六人）一行对浙江机电职业技术学院进行调研，机电工程系此次调研专业为机电一体化和数控技术，内容包括：（1）两个专业基于工作工程课程体系的开发；（2）学生顶岗实习的开展与运作模式；（3）两个专业校内、外专业实训基地的建设。 一、浙江机电职业技术学院建设综述 1、校园简介 浙江机电职业技术学院坐落在中国历史文化名城、世界著名的风景游览胜地──浙江省杭州市钱塘江畔滨江高教园区，占地318亩，建筑面积17.7万平方米，建有“国家级示范性数控技术职业教育实训基地”、“浙江省机电技术类专业示范性实训基地”和机械制造工艺技术中心等15个校内实训中心，教学仪器设备总值达4650万元，己形成集教学、培训、技能鉴定和技术服务为一体，是浙江省内高职院校中规模最大的、具有工业化环境的高水平机电类实训基地。 2、办学优势 浙江机电前身为浙江省杭州工人技术学校，创办于1952年，学校秉承“服务浙江制造”的办学传统，虽几经变迁，但始终归口行业办学，先后隶属于省重工业厅、省工业厅和省机械工业厅，一直得到主办方的鼎立支持。55年的行业办学历程，使学院与行业企业的合作网络遍布浙江省乃至长三角地区，浙江省制造业龙头企业（如：杭州汽轮机集团、杭州制氧机集团等）、1000多家浙江机械工业联合会会员企业（学院是副会长单位），以及全省主要制造业“块状经济”区域（如：杭州装备制造、台州黄岩模具制造、宁波机械制造等），学院都与之建立了形式多样的合作关系。更有3万余名毕业生服务在浙江省制造业企业的技术和管理岗位上，成为学院与行业企业的深度融合的纽带。 该学院周边有3个国家级开发区：杭州高新技术产业开发区、杭州经济技术开发区、萧山经济技术开发区，聚集了6000多家国内外企业，包括华为、杭发、杭汽轮、杭氧、娃哈哈、东方通信、通用电气、松下等电子、机械、家电生产企业。近几年，学院接受行业企业设备、软件捐赠数百万元，直接使用企业生产设备超亿元。这些得天独厚的区位优势，为该学院带来了前所未有的发展机遇。 3、办学定位与目标 该学院将“服务浙江经济、突出技术教育、创建一流学院”作为学院的办学定位与目标，确立“以服务浙江制造业为己任”的办学使命，致力于培养制造业高技能人才，致力于强化社会经济服务能力，成为浙江省先进制造业高素质技能人才培养基地，成为机电行业和周边地区在职、转岗和进城务工人员的新技术培训和就业促进基地。 4、办学模式 该学院充分挖掘行业办学优势，创立了“学校与行业、专业与企业、教学与生产”相融合，“政府、行业、企业、学校”联动的“三重融合、四方联动”的办学模式，显示出良好的社会资源整合效应。 该学院紧紧依托浙江省先进制造业谋发展，接受行业指导，找准办学方向。学院办学指导委员会、产学合作委员会、就业指导委员会等3大委员会聚集了浙江省机电行业128位知名企业家、技术专家和学者；各系还聘请163位行业企业技术专家，成立了24个专业教学指导委员会。 该学院有10余名教师受聘为省机电行业技术专家，参与制定了《浙江省先进制造业基地建设规划纲要》等行业发展规划。 5、全方位融入行业发展，多层次领导专业学会工作 该学院具有很高的行业地位，是浙江省机械工业联合会副会长（并是机械工业联合会模具分会与企业管理工作委员会秘书长单位）、浙江省机械工程学会副理事长、浙江省仪器仪表学会副理事长、浙江省机械工程学会失效分会秘书长单位，全国机械职业教育专业教学指导委员会材料工程类分会主任委员单位、中国电工技术学会高职高专教育分会副理事长单位、全国数控技能人才培养培训工程院校协作会常务理事单位、浙江省技能鉴定专家委员会维修电工、数控铣工主任委员单位等。 该学院与制造业行业企业有着悠久的合作历史和深厚的合作基础，浙江省制造业行业主管部门、大型企业的领导岗位和关键技术岗位均有毕业生的身影。他们为制造业行业企业发展作出了贡献，也日益成为该学院与行业企业融合的纽带。 二、基于工作课程体系的开发 作为该学院国家示范性院校重点建设专业机电一体化、数控技术，在专业课程体系构建上，通过对职业岗位的调研与分析，按照“扎实的首岗胜任能力，突出的岗位适应能力，较强的可持续发展能力”人才培养目标，以就业岗位为基础，构建能力教学主线。 基于工作工程课程体系开发的人员有：课程发开专家+企业专家+专业带头人和专业骨干教师，采取的方法：头脑风暴法。 1、机电一体化课程体系的构建 （1）确