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〔应有格物致知精神〕课件
无标题;整体感知朗读课文，说说课文论述;丁肇中（1936－）美籍华裔物;丁肇中教授;丁肇中教授故居（山东日照）;肇（zhào)事 格;解释下列词语格物：致知：正心 ;请按照“提出问题——分析问题—;一、论点：应有格物致知精神 二;1、本文主要探讨什么问题？ ;《大学》里“格物致知”的含义是;讨论：传统的中国教育并不重视真;为了说明这一点，作者举了王阳明;科学发展的历史告诉我们，新的知;（1）实验的过程不是消极的观察;讨论：按照现代科学的方法，竹子;讨论：第8段举研究竹子的例子证;讨论：第12段举我个人的经验证;格物致知精神仅仅应用于自然科学;本文结尾表达了什么希望？希望我;为什么要提倡“格物致知”精神？;学以致用判断一个人是否具备“格;无标题;①第4段举王阳明“格物”失败的;③第11段举中国学生功课成绩好;Ｂ对比论证 中国传统教育埋没;Ｃ道理??证;一、论点：应有格物致知精神 三;本文就中国学生的现状，指出格物;要实现你的目标,最重要的是好奇;扩展 迁移;丁肇中教授负责实施的欧洲核子研;大型正负电子对撞机加速器使用的;由中美等国家共同研制的阿尔法磁;无标题;无标题;无标题;课堂作业： 课文说
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