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一.小说的概念 运用叙述、描写及各种艺术手法，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写，广泛地多方面地反映现实生活的叙事作品。 小说的三要素：人物、故事情节、环境。 1.人物 ①依托于情节 ②正面描写 ③侧面烘托 ④细节描写 2．故事情节：开端 发展 高潮 结局 3．环境描写：社会环境和自然环境;二、人物塑造方面： ????辨析人物描写的方法，除了外貌(肖像、神态、服饰)描写，动作细节描写，语言描写，心理描写等直接描写外，还要注意其它人物或环境的烘托。 《林黛玉进贾府》中，林黛玉、贾宝玉、王熙凤的外貌描写非常传神； 《项链》开头路瓦栽夫人的心理描写十分逼真； 《药》中华老栓买药时，黑衣人的动作描写形象地刻画了人物的性格。 ;三、情节结构方面  辨析五个w，即谁(who)、什么事(what)、什么时候(when)、什么地方(where)、为什么(why)。  懂得情节结构中的对比、悬念、倒叙、插叙、出人意料的结尾等等。如《祝福》，采用了倒叙的结构形式，从祥林嫂临死前的肖像写起，再回顾祥林嫂初来鲁镇的情景．再次到鲁镇的经过等等，设置了悬念。 ????理清线索(明线、暗线)。多数短篇小说都只有一条线索，但也有一部分短篇小说设置了两条线索。如《青岛啊，青岛》，明线讲父亲在青岛打工，暗线讲我考青岛的大学，字条将明暗线初步衔接，并埋下伏笔，装在背包里的三毛钱与字条相呼应，使明暗线紧紧联系在一起，有力突出主题。;四、环境描写方面 自然环境描写 ①交代故事发生的时间、地点、背景。 ②揭示人物心境，表现人物性格。 ③渲染气氛。 ④推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。 ⑤揭示主旨 社会环境描写，交代故事发生的时代，社会关系特征，人物活动的背景等。 《祝福》《阿Q正传》开头的环境描写，把故事发生的背景、时代、社会关系作了明确的交代。 ;五、主题内容方面 ????小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的。 主题的表现形式大致有以下几种： (1)?以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。 (2)?用故事的形式针砭社会时弊。 (3)?通过寓言，寄寓人生哲理。 (4)?虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。 ;常见题型答题思路归纳;作用题; 一、标题作用题 例1：本篇小说以“棋子”为题，有什么作用？（4分） 答案：①小说以“棋子”为题，表现了利用与被利用、设计与被设计的双重关系和深刻寓意，突出了人物形象，是小说的核心创意。 ②小说以设宴和应宴为主线（明线）安排情节，以如何设宴和应宴作为计策巧妙构设，使小说张弛有度、收获自如，更为深刻地突出了主题。 ; 例2：文章以“无畏的腿”作标题有什么好处？（3分） 答案：以“无畏的腿”作标题，形象、生动地概括了小说的情节，讴歌了“那人”的英雄品质，而且新颖别致，能激起读者的阅读兴趣。 标题作用【知识储备】 1、线索作用。 2、紧扣情节。 3、突出主人公的形象（品质、特点等）。 4、紧扣（揭示）主题。 5、制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣）。 6、象征意味、寓意。 ;二、环境作用题【知识储备】 1、社会环境——故事发生的时代背景。 A、交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。 B、交代人物身份，表明人物性格；或影响或决定人物性格。 C、揭示社会本质特征，揭示主题。 2、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。 A、自身的、独立的审美价值；表现地域风光，提示时间、季节和环境作用。 B、渲染气氛，为后面刻画人物铺垫。 C、烘托人物性格或某种心理。 D、展开、推动情节发展。 E、象征、暗示或深化主旨。 ;三、人称（人物形象）作用题 例1：（2008年高考浙江卷）鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。（6分）　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：形象：①对不幸者富有同情心； ②对人性之美满怀敬意； ③对现实有清醒的认识。 作用：①使文中的人和事更具真实感；