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一教案的含义︰通过对学习资源的整体规划,从而保证学习过程得以
一 教案的含义:
通过对学习资源的整体规划,从而保证学习过程得以合理、有序、高效运行的描述性文档。
对应于学习者而言,教案又可以称作学案。;信息技术教案设计;二 教案设计的基本要求:
1 分析课程纲要与标准；
2 遵循从整体到局部再到整体的内容分析思路,做好学期规划；
3 适应学生年龄特点，注重因材施教；
4 合理选择媒体资源；
5 采用单元备课、分节讲授的方法；
6 制定不同的评价方式与指标;三 教案的基本类型:
（一） 按内容范围分：
1 课程教案
2 单元教案
3 课堂教案
（二） 按详细程度分：
1 详案
2 简案;（三） 按课程类型分：
1 讲授为主型课教案
2 协作式学习教案
3 实验课教案
4 研究课教案
5 单元复习课教案
6 自主发现式学习教案;四 教案的基本组成：
1 课题
2 教学目的
3 教学重点与难点
4 课程类型
5 教??媒体
6 教学方法
7 教学过程;五 教案设计实例:
课 题：VB循环的实现
教学目标：
1、学习VB循环结构语句FOR…NEXT；
2、掌握FOR…NEXT语句的执行过程；
3、学会利用FOR…NEXT语句编写简单的VB程序；
教学重点：VB循环结构的格式
教学难点：VB循环结构的执行过程;课程类型：新课
教学课时：1课时
教学方法：任务驱动法，学生为主体,教师为主导，引导并辅导
教学内容：
一 导入：
引导观察:
1-1/2+1/3-1/4+…+1/99-1/100;FOR 循环变量=初值 TO 终值 STEP 步长值
?循环体
NEXT 循环变量
;例2：
S=0
FOR I=1 TO 99 STEP 2
S=S+I
NEXT I
;例4：
FOR I=1 TO 5000 STEP 1
Image1.move I,2700
NEXT I
2．FOR…NEXT循环结构的执行过程
(1) 把初值给循环变量
(2) 与终值比较, 若“超过”终值时,则退出循环结构, 否则，执行循环体。
(3) 遇Next语句，循环变量+步长，然后重复（2）。;3．分析例1-例4的运行过程并归纳：
例1：1+2+3+4……+10=？
例2：1+3+5+7+……+99=？
例3：1/100+1/98+1/96+……1/2=？
例4：图片高度在2700地方左右移动
三 任务训练：
1+3+5+……+99=？
1+1/3+1/5+……+1/99=？
2+4+6+……+100=？
1/2+1/4+1/6+……1/100=？ ;四 引导编写程序：
1-1/2+1/3-1/4+…+1/99-1/100
五 小结：
六 作业：
设计一程序，让一辆汽车，从左到右行驶。要改变行驶速度，该如何设计？
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