万以上数的认识整理及复习.pptVIP

青岛版四年级数学上册第一单元;复习目标;;;;大数的认识典型练习题一、数位、计数单位和数位顺序表。1．个（一）、十、百、千、万……是计数单位；个位、十位、百位、千位、万位是数位；数位和计数单位之间是一一对应的。即：个对应个位，十对应十位……十万对应十万位…….;2．数位顺序表中从个位开始，越往左数位越高，每四个数位组成一个数级（个级：个位、十位、百位、千位；万级：万位、十万位、百万位、千万位；亿级：亿位、十亿位、百亿位、千亿位；……）强调：个位不是最低位。在小数中还有比个位低的数位如十分位，百分位。每相邻两个计数单位之间有什么关系？10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。;3．每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。自然数（1、2、3、4、5、6……）是表示物体个数的数，一个也没有用0表示，最小的自然数是（ 0 ）。自然数的个数是无数的。（体会自然数与物体个数的一一对应关系。）; 4 0 3 0 0 0 2 0 0 5 0 1;二、亿以内数的读写。1．读出下面各数。（四位一级，先画分级线小竖线。） 读数方法步骤：①先分级按级读；②先读高级，一级一级往下读；③亿级按照个级读，读完加“亿”字（小竖线读作亿字。）；④万级按照个级读，读完加“万”字（小竖线读作万字。）；⑤级末尾的0不读；其它的一个或连续几个0只读一个。）;方法讲解：读出下面各数：作：三千零二十四万零五百八十一；807030读作：八十万七千零三十； 作：一千二百万零八百。学生自主练习：324600 读作： 读作： 70000读作： 4050000 读作： 2065003 读作： 100005 读作：3602000 读作： 260400 读作：作： 作： 2659000读作： ;2．写出下面各数。（万字后面画分级线。）写数的方法步骤： ①先分级写，按级写； ②先写高级，一级一级往下写； ③哪个数位上一个单位也没有，写“0”占位。 ④强调：万级完全写好后再去考虑个级。读出一个零，可能会写出多个0。方法讲解：一千零三万零七百 写作：1003 0700八百万零三十写作： 8000030五千八百零九万 写作： 5809 0000 三千万三千 写作： 3000 3000;学生练习：一千零四十万零五百 写作：  一百万零七 写作：三千零三万三百零三 写作： 一千零五十万四千零二十 写作：二十亿零七百六十八 写作： 三百一十亿七千零八万三千零四十 写作：;三、亿以上数的读写。（与亿以内数的读写方法类似，是亿以内数的读写的推广和延伸。注意0的读写）1．读出下面各数。1925080030 433040333005 10000000005 2．写出下面各数。二亿零九 四十亿零四十万零四十;四、数的组成。1．一个数由4个百万、7个十万和5个十组成，这个数是（ ）。分析：百万位上是4，十万位上是7，十位上是5，其余数位上都是0。2．写出由下面各数组成的数。思路同上题。 （1）、四百万、八十万、五万和三千。（2）、八千万和四十。3由（ ）个（ ）、（ ）个（ ）和（ ）个（ ）组成的。分析：根据题意，将三个非0数所表示的意义填入即可。例如3个千万。4．变式题。 300000000+500000+4000+9=（ ）分析：结果应由3个亿、5个十万、4个千、9个一组成，方法同上面习题。;五、比较数的大小 方法步骤 先看位数，位数不同时，位数多数就大。（要区分位数和数位，位数指的是数由几个数字组成，数位指的是数当中每个数字所在的位置，如34567是个五位数，其中3在万位上，5在百位上…..） 位数相同时，要从最高位即左起第一位比起，这一位大的就大，如果相等再比较左起第二位……一位一位的往下比 例子： 例一、3089456和2314509821相比，后面这个数大，因为前者是七位数，后者是十位数，位数多的数就大，所以后者大。 例二、3089