中考作文指导︰想象联想与审题.pptVIP

第二讲 1、作文中的想象与联想; 想象是一种有目的的、主动地、创造性的思维活动，联想是想象的初级形态。;1、作文不是没有材料，没有生活材料如语言材料 2、而是缺乏想象力 3、有些事件自己虽未经历，但你可以根据自己所经历过的想象；由此及彼。;; 此时此刻，我被妈妈为了儿子而忘我的母爱所感动。即使是我这个不懂事的儿子顶撞了她，赌气的摔门而出，可妈妈仍惦记着我，怕儿子感冒拿着棉衣追赶我，而她自己却来不及穿棉衣。我又一次被妈妈那无声的母爱而怦然心动”。;; 二、什么是联想。 联想是由一事物想到另一事物的心理过程。 联想在人们的心理活动中占有很重要的地位。想象过程中更是自始至终伴随着联想。没有联想，很难唤起回忆，很难触发灵感，很难展开想象。联想是想象的初级阶段，要发展想象力就必须在培养联想能力上下功夫。 由于事物间存在着不同的联系，所以联想也有不同的方式和类型。最基本的是接近联想、类似联想、对比联想；如果就内容划分，又有象征联想、推测联想等。; 作文审题指导 ;;偏 题;关于审题;审题审什么？;探究 “审题”;;把握题意重点的能力; 捕捉和推敲题眼。 题意的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。这样写文章也就能突出重点，扣住要害了。;辨识题眼的方法;1、文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。 如：《告别》《生日》 对于这类题目，只要在原题目的基础上适当添加新的因素，题旨就会显露出来，化大为小，能很快完成审题任务。譬如《心事》这个题目，就具有一定的迷惑性。但如果运用添加因素法审视，在原题前面加上“我”、“老师”、“奶奶”、“校长”、“班主任”等新因素，使题目成为《我的心事》、《老师的心事》、《奶奶的心事》、《校长的心事》或《班主任的心事》等等，题目的意思就显得非常明白了。 ; 　　; ;再如：《下雨天，真好》《 ，真有趣》《有时，我也想 》 《 ，最美的数字》《我最好的朋友》;　 3、文题是一个并列短语的，有时要全部舍弃题目中已有的因素，而去寻找新的因素。 比如《成功与失败》、《父与子》、《师生之间》等等都是这样。这些题目中都有两个因素，但已有的两个因素都不是写作的重点，写作的重点在沟通两个因素的新因素上。比如写《师生之间》这个题目审题时就不会分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋了，只要写出一种新型关系就行了，老师和学生互相关心，互相帮助，互相学习，民主平等，教学相长等等，随便写哪—个方面都可以。找到文题蕴含的内在因素，审题任务即算完成，不必再在其他方面浪费脑细胞和时间。这样，审题的速度也就快捷了。 ;4、文题是一个主谓结构时，句中的谓语（动词）往往是“题眼”。如：《 妈妈笑了》中“笑”是题眼； 《这堂课真有趣》中“有趣 ”是题眼; 5、如果文题是一个较复杂的句子，寻找题眼时往往要全面考虑。如： 《 我们是初升的太阳》 《我最爱这里的风景》 《成长的路上，他牵着我的手》 《人生处处有考场》; 只有找准了题目所要写的重点－－题眼，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标，这样写??来的文章就不会离题了。 ;在下列文题的题眼下加上着重号。; (二)、挖掘内在含义; ;; 如《蜜蜂赞》，题旨不在介绍蜜蜂，而是要赞美它那种勤劳无私的精神以及具有蜜蜂精神的劳动者。二是比喻义。如《推倒墙是桥》，比喻人与人之间要消除隔阂，相互沟通。三是引申义。如《“水滴石穿”的启示》，要求根据水滴坚持不懈、日久穿石的自然现象借题发挥，阐明道理。;; 《笔》;四种审题方法;审题方法; 二、补足因素法;《追求》;又如《我的梦》; 三、大题小做法; 四、实题虚做法; ;举例 《我终于战胜了……》如胆怯、自卑、惰性、骄气等，题中的副词“终于”，意为“到底”，表示经过较长的时间，有个较长的过程，曾遇到种种挫折和失败，经过艰苦努力最后才获得成功，因此文章应突出与困难作斗争的信心和意志，反映战胜××的曲折过程。 ;说说你的作文构想;;作文