中考语文重点篇目专题复习第8篇“答谢中书书”课件﹝10﹞.pptVIP

第十六篇　出师表 ;原文呈现;　　侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。;　　愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。;【写作特点】 1．以议论为主，兼用抒情和记叙。第一部分寓情于议，第二部分寓情于事，最后一部分谈各方面的责任，也表达了完成先帝遗愿的决心。具体说来有三方面特点。 (1)反复提及刘备的“遗言”、“遗德”、“遗诏”，在文章的重要关节无不提及“先帝”，处处从先帝说起，时时提先帝遗训。全文仅600多字，竟先后13处提及先帝。其作用是勉励刘禅“光先帝之遗德”，“深追先帝遗诏”，以完成先帝未竟大业。 (2)常从自身的经历、体验和感情谈起，以自己忘身忧国的一腔忠贞来作为对后主的激励。 (3)处处从“陛下”的帝业、威望、声誉着想。 2．语言朴素无华，字斟句酌。形成这一特点的原因是： (1)与受表者的对象有关。刘禅本人的年龄识见、文化素养，决定了该文语词朴实，叮咛周备。 (2)写表与受表者之间特殊关系，决定了该表委婉、恳切、字斟句酌的特点。诸葛亮是后主的臣，但又是后主的长辈，刘备临终时云“以父事之”。;一、文学常识 1．作家作品 本文选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》，作者诸葛亮(181—234)，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩，隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出山辅助刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。;2．关于“表” 表是古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭(现在湖北宜都)战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏， 写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。;有;扩大 ;善良诚实的人 ;增添益处 ;疏远 ;托付的事情 ;给予 ;路途 ;复兴 ;古时指皇帝死亡 ;交给 ;副词，都，全 ;劣马，走不快的马 ;表示引进动作、行为、,时间、处所等，意义相当于“在”, “到”或“在……方面（上、中）” ;当“把”“拿”讲 ;连词，译为“可是” ; 7．重点句子翻译 (1)不宜偏私，使内外异法也。 不应当有偏袒和私心，使宫中和府中有不同的法度。 (2)是以先帝简拔以遗陛下。 因此，先帝把他们选拔出来给陛下(使用)。 (3)悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 全部来询问他们，就一定能使军队上下团结和睦，才能高的和才能差一点的人都能得到妥善安排。 (4)亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。; (5)先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法哀叹惋惜痛心遗憾的。 (6)此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。 这些人都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们。 (7)臣本布衣，躬耕于南阳。 我本来是平民百姓，在南阳亲自耕种田地。 (8)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 在乱世之中苟且保全性命，不希求在诸侯中闻名显达。; (9)庶竭驽钝，攘除奸凶。 我愿意竭尽(自己的)平庸才智，铲除奸臣贼党。 (10)愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交给我。 (11)陛下