人教版5年级上册鲸.pptVIP

1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。 2、学习“抓住事物特点，将事物写具体”的方法，并领会“用具体数字”和“相比较”的方法去说明事物特点的好处。 3、正确、流利地朗读课文。 腭 鳍 滤 自由朗读第二段：讨论1、你知道鲸属于什么动物？2、你们知道什么发生了变化吗？ 找出有关的词句：3、那么随着环境的变化，时间的推移， 你们知道鲸的进化过程吗？ 鲸可以分为两类： 快速读课文第三段。 思考： 1、鲸可以分为哪几类？ 2、它们有什么区别？ 2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？ 3、课文写鲸的呼吸、作者运用了什么方法写？ A、比喻，把鲸呼吸时形成的水柱比 作花园里的喷泉。 * （lǜ） （è） （上腭） （qí） （鳍条） （过滤） 鲸猪腭哺滤 肚肺矮判胎 同学们，你们见过大海吗？大海美吗?的确，就在这美丽的蓝色的海洋中，蕴藏着丰富的宝藏，生活着千奇百怪的海底动物。其中有一种动物号称“海中之王”，它的形体庞大，比大象还要大得多。你们想去看看吗？ 鲸 整体感知 　　a．课文从哪几方面讲鲸的特点的？具体说说每一方面的内容，可用结构图表示。 　　b．作者为了说明鲸的某一特点，用了怎样的方法，有什么好处？ 　　 　　 “ 　　 　　 鲸的特点： 进化过程： 种类： 生活习性： 陆地”──“浅海”──“海洋” 形体大：两千──十六万公斤 须鲸、齿鲸 食物、呼吸、睡觉、繁殖 鲸属于哺乳动物，不属于鱼类。 很远的古代——又经过很长很长的年代 陆地 浅海 海洋 他们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应 了海洋的生活. 时间： 地点： 　 鲸是一种很大的动物，最大的有（ 　）万公斤重，最小的也有（ 　）公斤。我国捕获一头（　 ）公斤重的鲸，有（　 ）米长，舌头就有（　 ）头大肥猪重。（　 ）个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽敞。 长须鲸刚生下来就有（　 ）米长，（　 ）公斤重，一天能长（　 ）公斤到（　 ）公斤。两三年就可以长成大鲸。 一、填一填 十六 两千 四万 五十 三十 十多 七千 十几 四 十七 课文按鲸的种类写了它的生活习性，请找出描写须鲸和齿鲸生活习性的语句，并比较它们的不同，然后填写下列表格： 　三、比一比 齿鲸 须鲸 项目 种类 水柱 食物 有无牙齿 虾和小鱼 大鱼和海兽 垂直、细、高 倾斜、粗、矮 无 有 ②齿鲸 ①须鲸 须鲸——没有牙齿 齿鲸——有锋利的牙齿 须鲸没有牙齿 齿鲸有锋利的牙齿 自由朗读第四-七段： 并思考下列问题，再在小组内交流： 1、课文从哪几个方面介绍鲸的生活习性？ 2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？ 3、课文写鲸的呼吸、作者运用了什么方法写？ 4 、找出鲸睡觉的有关句子，用横线画出来。 5 、课文最后一自然段用什么方法来说明鲸的胎生情况和寿命很长。 (吃食、呼吸、睡觉、生长) 齿鲸 须鲸 生长 睡觉 呼吸 吃食 种类 吞吃 小鱼、小虾 垂直、又细 又高 几头聚在一起、头朝里，尾巴向外围成一圈。 胎生 寿命长 吃大鱼、海兽 倾斜、又粗 又矮 水柱 B、比较说明，须鲸喷出的水柱是垂 直的，又细又高；齿鲸喷出水柱是倾 斜的，又粗又矮。 4 、找出鲸睡觉的有关句子，用横线画出来。 鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。 说明鲸非常谨慎，“立即”一词可以看出鲸的警惕性高 5 、课文最后一自然段用什么方法来 说明鲸的胎生情况和寿命很长。 应用具体的数字（列数字） 鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。 六、你们学了这篇文章有什么收获？ 平时要善于观察周围的事物，抓住事物 的特征，用说明的方法写说明文。 9 鲸 特点：大、重、长 类属：哺乳动物 种类： 须鲸 齿鲸 生活习性 吃食 呼吸 睡觉 生长 总结： 七、练习： 1、按课文的内容填空： ①课文介绍了鲸的 、