人教版9年级历史下册12课亚非拉奋起说课稿.pptVIP

;亚非拉的奋起;一、教材分析;1.知识与能力 通过本课教学，引导学生理清三条线索：第一，亚洲的振兴与崛起；第二，非洲民族独立运动与影响；第三，拉美民族独立运动与成果。 要求学生掌握以下知识点：印度等亚洲国家的独立与振兴，非洲独立的进程及意义，巴拿马人民收复运河主权。;2.过程与方法： 通过对二战前后世界地图的对比分析，了解战后民族独立运动的发展概况，提高归纳分析的能力。 3.情感态度与价值观： 理解民族独立运动是不可抗拒的历史潮流，认识到亚非拉各国在独立后只有努力发展经济，增强综合国力才是实现民族振兴的必由之路。 ;; 教育心理学研究表明：九年级学生的好奇心强烈，他们感性思维强、理性思维正在形成；本节课是在学生已经掌握了二战对资本主义和社会主义两大阵营影响的前提下，加上通过世界地理的学习,对于亚非拉国家的具体情况有一定的了解，从而为学习本课奠定了基础。;三、教法学法 ; ; 1947.8.尼赫鲁在庆祝印度独立时说: 今天我们结束了一个厄运的时代,印度再次发现了自己。 ; 今日印度 稻米、小麦、牛奶的产量居世界第二,GDP已近4900亿美元，外汇储备约有620亿美元 。 印度也是世界著名的软件开发大国。;B.非洲篇----非洲民族独立浪潮;1.非洲民族独立运动的过程 a.兴起： b.高潮： c.深入： d.殖民体系的崩溃：;苏伊士运河： 地处欧亚非三洲交界，扼地中海进出红海的门户。 与绕道非洲好望角相比，从欧洲大西洋沿岸各国到印度洋缩短5,500～8,009公里；从地中海各国到印度洋缩短8,000～10,000公里；对黑海沿岸来说，缩短了12,000公里.; 巴拿马运河是沟通大西洋和太平洋的著名国际航运水道。它使两大洋之间的航程比绕道麦哲伦海峡缩短了5000～1.4万千米，具有重要的经济和战略意义。; 合 作 探 究; 让学生简炼的归纳出亚非拉民族独立运动的阶段性特点: 四五十年代，独立运动兴起； 五六十年代，独立运动高涨； 七八十年代，独立运动深入； 九十年代，殖民体系崩溃。;利用互联网查询当前 亚???拉在现代化道路上存在的问题和未来发展的命运，在下节课跟全班同学交流。 完成达标练习册的选择题和部分文字题。 完成达标练习册的选择题。;;恳请各位老师指点