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人教版二年级上册数学《统一长度单位﹒认识厘米﹒用厘米量》课件1
统一长度单位、认识厘米、用厘米量;为什么同一边量出的结果不一样呢?;;小结
在测量物体的长度时,要用统一的标准去量,这样才能知道物体到底有多长。 ;统一长度单位 ;;1;认识厘米、用厘米量;认识直尺;0刻度;竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线;认识1厘米 ;这都是1厘米;厘米可以用字母cm表示。;2厘米可以表示成:;生活中的1厘米;小正方体的边长1厘米;小正方体的边长1厘米;6个1厘米;2个1厘米就是2厘米;看一看,铅笔有多长?;8-2=6(厘米);认识几厘米 ;;6;( )厘米;1;(1);;; 测量物体长度时,先把物体放平,一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐,物体的右边对准几厘米,就读出几厘米 。; 如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度,而是对着其他刻度时,就用物体所对着的两个刻度相减,也会得到物体的长度。;大约9厘米;长大约( )厘??;长大约( )厘米;;;;请同学们四人小组合作量一量:
A.数学书长( )厘米、宽大约( )厘米。
B.你的手掌大约长( )厘米。
C.也可以测量身边自己喜欢的物体。;人体上的“尺”
人的身体很有趣。如果把一个成年人头的长度当作一把尺,那么身高相当于7个头长,肩宽等于2个头长,上肢等于3个头长,下肢等于4个头长。用脚长也可以测量,因为人的身体约是脚长的7倍。但人体的几把尺不是一成不变的,小孩的头要大些,身子短一些。在不同地区,人体的几把尺也不完全相同。 ;谈谈这节课你有什么收获?; 回家后,试着以厘米(cm)为单位,量一量你喜欢的物体的长度。
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