人教版小学语文五年级上册“松鼠”课件.pptVIP

松 鼠;; 布丰（1707－1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者。用40年时间写成36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》、《生物史》、《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的分期》等部分。这是一部说明地球与生物起源的通俗性作品，它从唯物主义思想出发，以独有的进步思想和优美文笔对自然界作了精确、详细、科学的描述和解释，提出了许多有价值的创造性建议，破除了各种宗教迷信和无知妄说。;《辞海》中的“松鼠”条目：;学习目标：;给加横线的字注音;你能理解下列词语的意思吗？;读一读：;（第1节）;本文介绍了松鼠的什么特点呢？作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物？ ;漂亮;;先说说“我”的“漂亮”：;再说说“我”的“驯良”：; 最后说说“我”的“乖巧”：;漂亮;;;;;揣摩运用;;----用拟人手法形象生动地说明事物： 1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴” 2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍” 3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ” 4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平” 5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”; 说明文的语言风格主要可分为平实和生动两种 平实说明,常常是直截了当地说明对象。不描写，不夸张，没有弦外之音。  生动说明，常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。1．使用比喻和拟人的修辞方法，使被说明的事物形象性加强；2．现身说法，利用生活感受，可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣，易于让人接受；3．适当运用叙述和描写，可使说明事物栩栩如生，而不是枯燥无味。;当你左边是闪亮的屠刀，右边是漆黑的枪口，眼前是蔓延的树桩，你还愿意吗？当“谁知盘中餐，最爱是松鼠”成为一种时尚的时候，你是否还愿意呢？;学以致用;测试题：我一定能达标;