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作文系列训练指导二:议论文论点、分论点训练指导﹝正式版﹞
;一、中心论点的确定: ;(二)如果题目或者话题是一句有着鲜明观点的话语,如“答案是丰富多彩的”“ 时间不会使记忆风化” “不要轻易说“不”,那么我们就可以套用这句话,让它作为我们的中心观点。; 如:▲我们的思维方式有时决定我们是否快乐幸福;▲在人生路上,我们既要相信自己,又要积极听取别人的意见;▲材与非材不是一成不变的,我们要用全面的眼光看人才。;如:▲“春来草自青” ——逆境中,我们要学会等待,要善于保持一颗平常心,迎来生活、事业的春天。;1.直截了当地摆出观点
我认为……
2.自问自答,引出观点什么是正确的心灵选择呢?我认为我们的心灵应该选择博大、诚信与宁静。;3.引用名言提出论点
例一:古人云:“古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志 ”,可见有志向并坚忍不拔地为之努力是成功的前提。
例二:古语云:“索物于暗室者,莫良于火;索道于当世者,莫良于诚。”曾子杀猪为一“信”字,孔明接受“托孤”为一“诚字,诚信是做人的根本。
例三:“我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。用它描摹某些习惯的恶毒,这是很恰当的。有些习惯实际就是积久的惰性,它不啻于民众的鸦片。;4.先破后立提出中心论点
人们常用“得寸进尺“比喻欲望没有止境,贪婪之心没有满足,明显是贬义。然而我却不这样理解。诚然,不知满足地追求单纯的物质享受是不对的,其结果多半不妙。但“得寸进尺”并不单指物质上的贪婪,它的主要含义应该是一种可贵的向上精神,一种不满足现状,不满足已往而不断进取、不断创新的精神,这往往是人类取得进步的原动力。;5.讲故事引出中心论点
我曾听到一个笑话,说一个小学语文教师课堂提问学生:李白为什么“停杯投箸不能食”?学生答:“因为害怕是‘毒米’”;老师又问:“为什么他说‘举杯消愁愁更愁’”?学生回答:“因为喝的是‘假酒’,当然会愁上加愁。”这个笑话在博得我们一阵发笑之后不得不引发我们思考——当今食品造假已威胁食品安全,而造假的根源在于诚信的缺失,我们的社会需要诚信。
;6.用比喻提出论点
心是门,为你打开一道前往求知世界的入口;心是路,为你指引一条通往成功的道路;心更是风筝,带你翱翔无垠的天际。如果心是门,那么,钥匙在你手中,明天的世界由你选择;如果心是路,那么道路在你脚下,通往何方任你掌握;如果心是风筝,那么线握住你手中,飞翔的天空由你随心所欲。那么,做好你心灵的守望者,不要让世俗与卑劣将你污染,给心灵一个真实的选择吧!;7.运用排比提出论点
选择善良是一块路标,在你迷失方向之时,给你指明前进的方向;选择善良是一口清泉,在你士渴之时,给你生命的滋润;选择善良是一又有力的手,在你无助之时,给你巨大的帮助。因此心灵的选择,一定要选择善良。
;8.通过对比来阐明事理 ,提出论点 一位孔繁森,光芒四射,人们提起他的名字,总是与正直、奉献、进步联系在一起。一位王宝森,臭名昭著,人们提起他的名字,总是与堕落、贪婪、黑暗联系在一起。两个人都走完了人生,但一个永存,一个早已被人唾弃。人生的价值,在两人的鲜明对比中,就已经显现出来了。; 论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个灵魂的骨架,所以,要特别注意分论点的确立。
如何围绕中心论点提炼出适当的分论点?
首先,要学会通过对中心论点的分析,理解中心论点的内涵,确定中心论点所涉及的范围,同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点的前提条件,也是防止偷换论题、转移话题的关键。
其次,要懂得根据中心论点提炼分论点,这是通过对各种事物和现象的分析由果(中心论点)推因(分论点)的思维过程。;中心论点:生命一次,美丽一次。;分论点常见的形式;《这山望着那山高新解》;《我们应该珍惜时间》;中心论点:乐为“小善”
分论点:
⑴乐为“小善”,体现心灵美;
⑵乐为“小善”,能使集体团结、友爱、和睦、互助;
⑶乐为“小善”,有利于整个社会风气的好转;;综合式 ;? 并列式是面(横向)展开,用的是横向思维,其分论点与分论点之间没有严格的顺序;;提炼分论点的方法;1、刻苦勤奋,是理想的阶梯; 2、珍惜时间,是理想的阶梯; 3、迎难而上,是理想的阶梯。 ;《这山望着那山高新解》;1、勤劳,可以有所获,免饥寒也。(创财) 2、勤劳,可以有所劳,延寿考也。(健体) 3、勤劳,可以有所事,远淫邪也。(修身) ;《谈意气 》;《请带上你的三件法宝》;运用对比;小 结:;你来试试吧!; 读下面的材料,按要求作文。
“任何看似愚蠢的东西,它一定也有值得喝彩的地方。”
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