大连理工出版社小学信息技术一年级上册新教程.doc

第1课《结识新朋友》 年级：一年级 设计者： 石城小学 于厚海 教材分析 1、教学主要知识点及其在螺旋上升教材体系中的位置和前后关系；单元专题与本课任务之间的关系。 2、重点：让学生对计算机进行初步的了解 3、难点：让学生对计算机产生浓厚的兴趣 教学目标 知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观： 学习者特征分析 年龄特征及认知特点，学生必备的知识、技能、经验、态度、情绪，以及学生差异、个性特点等 教学策略 教学中运用的教学方法、学习方法、评价方法和教学理念等。 教学资源 教师、学生使用的资源。 教学过程 课题结识新朋友时间2016.9.5教学环节教学活动过程教师行为学生行为设计意图评价方法1、情境导入同学们，从今天开始我们就要进入神奇的计算机世界啦！你们准备好了吗？ 现在开始我们就来认识一下我们的新朋友2、信息处理1、我们来看一下身边的电脑有哪些部件，看我们能不能叫出它们的名字吗？ 2、计算机本领强 师：同学们用过计算机吗？ 你还知道计算机有哪些功能呢？ 生：主机，显示器，键盘，鼠标，音响 说一说 你用计算机做过什么事呢？ 看电影，听音乐，写字，画画，上网 3、作品制作1、知识窗 我们大家一起来认识一下计算机的基本的一些小知识，让我们更好的认识这个计算机！4、作品共享1、了解新朋友 计算机都有什么本领呢？同学们利用计算机做过哪些事情？ 2、你知道计算机家族都有哪些成员吗？看电影、听音乐、学习、画画、上网冲浪 台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑、一体电脑、平板电脑5、课堂小结把你对计算机的了解完整地向大家介绍一下吧板书设计：检查意见： 签字： 年 月 日教学反思 第一次接触信息课，学生们的兴趣很高涨，对于他们面前的陌生的东西，本课学生们一起来学会了认识它们 第2课《走近计算机》 年级：一年级 设计者： 石城小学 于厚海 教材分析 1、教学主要知识点及其在螺旋上升教材体系中的位置和前后关系；单元专题与本课任务之间的关系。 2、重点：培养学生的计算机操作好习惯 3、难点：让学生对计算机产生浓厚的兴趣 教学目标 知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观： 学习者特征分析 年龄特征及认知特点，学生必备的知识、技能、经验、态度、情绪，以及学生差异、个性特点等 教学策略 教学中运用的教学方法、学习方法、评价方法和教学理念等。 教学资源 教师、学生使用的资源。 教学过程 课题走近计算机时间2016.9.12教学环节教学活动过程教师行为学生行为设计意图评价方法1、情境导入让我们来启动计算机，进一步了解这位新朋友吧！2、信息处理1、启动计算机 我们怎样来唤醒计算机 按照正确的打开方式 开机后计算机需要一个启动的过程 2、正确的坐姿 我们的计算机非常关心大家的健康，给我们提了一个要求：操作计算机时一定要坐姿正确打开计算机显示器电源按钮 打开主机电源按钮 出现此画面 要求： 手与键盘平行 颈部挺直 背部略向后靠 大腿与躯干、小腿与大腿约成90度角这里要求大家一定要按照正确的开机顺便，举几个例子告诉大家开机顺序的重要性3、作品制作1、爱护计算机 计算机使用不当很容易损坏，我们在使用计算机时要养成良好的操作习惯，爱护计算机设备生：1、不吃零食 2、保持清洁 3、不喝饮料 4、不带磁性物品 等4、作品共享1、关闭计算机 我们的好朋友需要休息了，让我们帮助它进入梦乡吧这里边强调学生关机与开机的不同，切记不要按主机按钮来关机5、课堂小结把你对计算机的了解完整地向大家介绍一下吧板书设计：检查意见： 签字： 年 月 日教学反思 通过本节课的学习让学生了解如何正确的打开计算机，并且了解计算机的打开过程，以及如何正确的关闭计算机 第3课《精灵鼠小弟》 年级：一年级 设计者： 石城小学 于厚海 教材分析 1、教学主要知识点及其在螺旋上升教材体系中的位置和前后关系；单元专题与本课任务之间的关系。 2、重点：认识鼠标 3、难点：学会使用鼠标 教学目标 知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观： 学习者特征分析 年龄特征及认知特点，学生必备的知识、技能、经验、态度、情绪，以及学生差异、个性特点等 教学策略 教学中运用的教学方法、学习方法、评价方法和教学理念等。 教学资源 教师、学生使用的资源。 教学过程 课题精灵鼠小弟时间2016.9.19教学环节教学活动过程教师行为学生行为设计意图评价方法1、情境导入同学们还记得小鼠标吗？它身体小，本领大，是我们操作