〔夸父逐日〕微型课稿.doc

夸父逐日微型课稿 上课，同学们好！坐下。 一1、同学们，今天上课，老师给大家带来几张精彩的图片，大家想看吗？边看边猜猜每张图片讲了哪个故事？《出示幻灯片一》，可以抢答，说得非常好，就是这几个故事。那么谁能简单讲一下这几个故事的内容呢？抢答。不错，非常大胆！　大家给予掌声鼓励！ 嫦娥奔月：传说嫦娥偷吃仙丹，飞上月球，给人们带来了对月球的无限遐想。 　　盘古开天地：这是我们学习过的神话故事，盘古分清了天和地，造福了后人。 　　后羿射日：传说后羿力大无比，有雄心壮志射下了九个太阳，是力量的象征。 　 哪吒闹海：复生后的哪吒手持火尖枪、脚踏风火轮，大闹龙宫，战败龙王，为民除害。 2、师：你们喜欢这些神话故事吗？那么，什么是神话故事呢？神话故事有神奇的想象、生动的故事往往寄托了劳动人民美好的愿望和追求。 板书：中国神话故事，神奇的想象?? 生动的故事?? 美好的愿望 3、，知道这个神话故事吗？同学们都知道呀，太棒了!, 今天我们就来进一步学习《夸父追日》,出示《夸父追日》的图片 二、请看本课的教学目标。齐读一遍。 三、1、同学们，咱们以前学习了好几篇文言文了，也多少知道了一些学习文言文的知识和学习方法，我相信大家借助工具书和课下注释能把这课学好，下面老师检查预习内容，请同学们小组讨论大屏幕上的几个问题.。《出示问题》 2、好了吗？咱们来个组与组之间的抢答，看看哪一组得得荣誉卡最多是优胜组。 3、第一题，本文选自什么？并介绍此著作。第三组，举手最快，请回答！回答的真不错不，给予掌声鼓励，获得一张荣誉卡，下面看屏幕介绍，齐读一遍。 4、第二题，朗读课文，这次是第四组抢到了，请开始，读的怎么样？谁给予评价？ 第三组这位同学你说，对，他读得声音大，但有一个字音读错了，“逐日”而不是“遂日” 还有停顿不太准确。评价的非常好，获得一张荣誉卡！下面请同学们看屏幕上的节奏朗诵课文。 5、第三题，第一组请解释大屏幕上的粉红色词语。出示幻灯片 有错的嘛，好，第六组，对，河渭的河是黄河而不是河水的意思???换有错吗，第三组，非常好，入日是赶到太阳落山的地方。同学们真棒！ 那么，谁能根据词的解释把课文翻译一下。 第二组，翻译的不错，说明你认真预习了，但有一句话翻译的不太准确。谁能补充一下，第五组你说，未至，道渴而死，是还没赶到大湖，就半路渴死了。 6、第四题，根据对课文的理解，比一比哪一组的同学最聪明，背的最快。 第三组，你背，太好了，背的即流利又准确。 四、下面根据对课文的理解，再来进一步理解课文，小组讨论，回答屏幕上的几个问题。 1、夸父是一个怎样的人？ 第一组，对，夸父是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。 2、第二题，第四组，对，通过神话，表现夸父无比的英雄气概，那么反映了古代人民什么样的愿望呢？第八组，都不会呀，老师告诉你们，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 3、第三题，第一组说，不错，第九组，对，从夸父这个神话人物的身上，我们得到了这样的启示，树立远大的理想，为实现理想不畏艰难，不懈努力！ 结束语；让我们学习夸父的为了理想而不懈努力，不畏艰难，勇往直前的精神吧！ 五、今天的课就学习到这里，下课！