〔庄暴见孟子章节〕预习笔记.docx

《庄暴见孟子章》预习笔记 中 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　姓名：　　　　　　( )　 PAGE 8 预习日期：　　/ / 《庄暴见孟子章》　孟子 预习重点 温习论点、论据、论证 预习游说的技巧 字词辨识 语文基础知识 修辞：对比、反复 品德情意 第一部份　　检查预习题 圈出最接近你的表现指数： 完成指数 5 432105 43210答对指数 教师专用 一二三四五六 第二部份　　预习内容 温习议论文的要素：论点、论据、论证 论点：作者的观点／主张／看法，立场必须明确。　 论据：用来证明论点的依据／根据，要真确、典型、具体，并能支持、回应论点。　 论证：运用论据来证明论点的过程／方法，过程要合乎逻辑。　　 论证的方法： 举例论证：又称例证法。用典型的、具代表性的事例作为论据，以证明论点；☆好处：列举事实，较易使人信服。 比喻论证：又称喻证法。用比喻来论证抽象、深奥的道理，能达到深入浅出，形象生动的效果。☆好处：这种方法既可以帮助读者理解，也可以增加文章的趣味。 对比论证：又称对比法。举出两种互相对立的事物或道理，显示它们的对立点，☆好处：通过比较、对照，来证明论点，能揭示事物的差异，使孰是孰非，一目了然。 引用论证：又称引证法。即引用公认的道理、权威的言论、科学上的公理和原理以证明论点；☆好处：诉诸权威，可增强文章的说服力。 模拟论证：又称模拟法，是把两种性质／本质相同或相似的事物作比较，抓住它们的共通点，由一种已知的事身的道理推论出另一种事物的道理，从而证明论点。☆好处：它能使要论述的道理显得具体，容易为人所接纳。　　　 演绎论证：又称演绎法，是根据已知的一般原理（前提），推论出关于个别事物的结论。 “前提” 与 “结论” 之间有必然的联系，如果 “前提” 真确无误，而推理过程又正确，那么 “结论” 就必然真实。常见的推论形式是 “三段论” ，由大前提、小前提和结论三部份组成。☆好处：演绎论证能展现事理间的逻辑关系。　 《庄暴见孟子章》的中心论点是什么？ 王之好乐甚，则齐国其庶几乎 今之乐由古之乐也 施行仁政，与民同乐 它的论据是什么？ 齐宣王好鼓乐和田猎 百姓对齐宣王行乐的反应 齐宣王没有病 它主要用哪一种论证方法？ 举例论证 对比论证 模拟论证 《庄暴见孟子章》的中心思想是甚么？孟子用甚么方法来论证这一中心思想？试总括以上三题的答案，加以分析说明。 本文的中心思想是游说齐宣王行仁政，论述君主要取得民心、治理好国家，就要施行仁政，与民同乐。　　　　　 　　　　 孟子运用对比论证来论证这中心思想。孟子假设百姓对齐宣王鼓乐、田猎出现两个迥异的反应，一个是民怨沸腾的惨象，一个是万民欢欣的承平景象。孟子运用同一情况的正反两面，放在一起对照比较，指出治国关键在于君主能否与民同乐，由此论证君主与民同乐，以百姓之乐为乐，就会取得民心，天下大治，让齐宣王知所选择。　 　　 　　　　　　　　　　 游说的技巧 引起讨论：用对方熟悉、感兴趣的话题打开话匣子，引起他与你讨论的兴趣。 因势利导：顺着对方本来的想法，巧妙地撇开原来的话题，引导对方转换到你希望讨论的话题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 连续设问：通过接连的提问，逐步引导对方转向你希望讨论的话题，或认同你的看法。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 认同对方：通过肯定、赞美对方，或对双方的看法抱求同异存的态度，建立彼此良好的关系，使对方接纳你的意见，令游说在和谐的气氛下进行。　　 陈述利害：阐述有关做法、取态的好处和坏处，打动对方采纳你的意见。 诉诸权威：引用权威的言论，公认的道理以加强话语的说服力，达到游说的目的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 游说技巧孟子采用游说技巧的地方好处引起讨论孟子用齐宣王熟悉的话题引起讨论： “王尝语庄子以好乐，有诸？” 引起他讨论的兴趣。因势利导孟子知道齐宣王好乐，于是因势利导，说： “臣请为王言乐” ，以引导他转换到孟子希望讨论的话题。引导对方转换到你希望讨论的话题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　连续设问孟子曾经连续设问： “独乐乐，与人乐乐，孰乐？” 和 “与少乐乐，与众乐乐，孰乐？” 逐步引导齐宣王转向他希望讨论的话题，并得出孟子心目中的答案： “不若与人” 、 “不若与众” 。通过接连的提问，逐步引导对方转向你希望讨论的话题，或认同你的看法。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　认同对方孟子曾经说两次说： “王之好乐甚，