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物理课堂中的“三五”教学法
物理组;物理课堂中的“三五”教学法; 新授课的五环节;; 一般应由三层次五步骤组成。
?三层次为小组学习、组间交流展示、教师点评。
第一步：教师创设情境，出示要解决的问题。
第二步：小组内每个学生独立自主的学习，成员间交流，教师调控课堂，个别辅导、激励。
第三步：组内交流，同学之间取长补短。
第四步：组间交流。教师根据情况决定若干小组代表发言。这一阶段，教师可边倾听边参与讨论和点拨。
第五步:点评总结。可由教师完成，也可让学生完成。 ; 复习课的五环节; 试卷讲评课的五环节;试卷讲评课在教学中的作用;;老教授紧接着问：“可是红松虽然不是中空的，但它扭曲得太厉害，砍起来非常困难，你们会砍哪一棵?” 我们索性也不去考虑他到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树。同样没啥大用，当然挑容易砍的砍了???” 老教授不容喘息地又问：“可是杨树之上有个鸟巢，几只幼鸟正躲在巢中，你会砍哪一棵?”? 终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么？测试些什么呢?” 老教授收起笑容，说:“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树呢?虽然我的条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树；想做工艺品，就砍红松。你们当然不会无缘无故提着斧头上山砍树了！”? ;提升学生学习品质，奠基幸福人生
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