环保教学案例-副本.doc

保护环境，争当绿色小卫士 教学目标： 1、观察大自然，发现、感受大自然的美。 2、引导学生正确认识人与自然的关系，明确保护环境的重要性。 3、树立保护环境的意识，培养学生良好的社会公德，从身边的小事做起，争做绿色小卫士。 二、教学重点 正确认识人与自然的关系明确保护环境的重要性。 三、教学难点 树立保护环境的意识，培养学生良好的社会公德。 四、教学过程 1、认识大自然 师板书“大自然”，学生拼读、学写。 师：说到“大自然”，你能想到什么？ 师：“大自然”里有些什么景物？ 生试说什么是“大自然”，师生总结。 （课件播放大自然画面，欣赏大自然的美景。） 师：我们人类生活在什么地方？我们吃的食物、喝的水是从哪里来的？ 小结：大自然给我们提供生活所必需的环境和物质财富。 2、展示身边生活环境 小朋友，你们在大自然里都能做什么？在这么美丽的环境中学习、做游戏，你们的心情会怎么样？对，整洁、美丽的环境能让人心情愉快。老师呢，今天拍到了我们校园和教室里的一些图片，和大家分享一下，看到这样的情景，你有什么感受呢？你愿意在这样的环境中生活吗？ （出示在校园里拍到的脏、乱、差图片。） （学生交流） 小结：我们的生活离不开优美的环境，环境需要我们去保护。 3、说一说破坏环境的因素有哪些？人类这样破坏下去会造成什么样的后果？ 生试说，师总结。示世界十大环境问题：气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、酸雨漫延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染、水体污染、海洋污染、固体废弃物污染。 4、在生活中，我们每天都会见到大量的垃圾，说说你都在哪里见过？有什么感受？ （生生交流、师生交流） 5、看到周围美丽的环境被垃圾污染，我们感到遗憾、气愤不已。世界各国为了保护环境做了很多事情，我们来看一下。 （示图片，重点讲述“保护环境，人人有责”入法和“世界环境日”。） 6、作为一名未来城市的建设者，面对环境被污染、被破坏的现状，我们应该怎么做？ 师生交流、讨论。小组代表发言，其他小组倾听，有新的见解可以及时补充，老师点明重点内容，表扬回答好的同学，并鼓励其他同学向他们学习，充分发挥团体合作的力量。然后针对性地播放一些视频，看看其他小朋友是怎样保护环境的。 7、找“小老师”领读“保护环境公约”：（1）以节水为荣——随时关紧水龙头，别让水空流。（2）以节电为荣——省一度电，少一分污染，多一分贡献。（3）以节粮为荣——爱惜粮食，让节俭美德代代传。（4）珍惜纸张——参加植树造林，保护森林资源。（5）养成好习惯——不随地吐痰，不随地乱扔乱倒废弃物。（6）少用一次性制品——节约能源，维护环境整洁。（7）爱护一草一木——做绿色使者，保持空气清新。（8）做动物的朋友——善待生命，与万物共存。（9）树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风——奉献社会，传递爱心，传播文明，构建和谐社会，促进社会进步。（10）为减少空气污染，节约能源，尽量使用公共交通工具、自行车或步行；使用无铅汽油，减少废气排放；节约用电，使用节能灯具等高效低能耗电器。（11）为保护森林、矿产等自然资源，购买再生材料制成的或能再生利用的、可维护、可多次长期使用的商品；尽量减少使用一次性纸杯、木筷和餐盒等；节省纸张，用电子贺卡代替纸质贺卡。（12）购物时自备购物袋，选购绿色用品和绿色食品；支持和参与废纸、废玻璃、废塑料和废金属的回收利用；尽量减少生活垃圾。 8、作为一名绿色小卫士，请对大家说一句你的心里话。 9、结束全课。 同学们，作为地球的小主人，关心、保护、改善地球环境和节约资源使我们刻不容缓的责任 和义务，如果我们身边的每个人都能做到人人环保、天天环保，我们人类赖以生存和繁衍的大自然就一定会恢复生机，我们才会有更加美好灿烂的未来。我们要从小培养热爱大自然的感情，树立保护大自然的意识，从身边做起，从小事做起，做自己力所能及的事，做一名实实在在的“绿色小卫士”。 兰州市城关区雁北路小学 教师：黄颖 2014-11-1