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中国梦·汉语魂·诵写情 ——娄底市第六小学申报“湖南省语言文字规范化示范校”自评报告 娄底市第六小学（原名涟钢一小）始建于1978年9月，2006年9月归属娄底，位于涟钢文化中心地段，有着丰厚的文化底蕴。学校现有学生2050人，34个教学班，教职工99人，其中省级骨干教师4人，市级骨干教师8人。 学校秉承“求真适应”的校训，“勤奋、守纪、文明、进取”的校风，“严谨、活泼、求实、创新”的教风，“乐学、善问、勤思、精炼”的学风，以“提升软实力，打造硬品牌”为理念，达到“和合而生、和而不同、和而大同”的理想育人境界，让教师幸福有尊严，让学生快乐有收获，让家长满意有口碑，让学校发展有特色。 现在学校已成为“全国注提实验先进单位”“全国科普创新示范学校”“全国作文教学研究学校”“湖南省红领巾示范学校”“湖南省现代信息技术实验学校”“湖南省安全文明示范学校”“湖南省教育信息化试点校”“娄底市教师基本功先进学校”“娄底市素质教育示范学校”“娄底市教学常规管理先进单位”“娄底市经典诵读特色学校”“娄底市规范汉字书写教育特色学校”“娄底市语言文字规范化示范学校”。2013年，学校已成功申报了“湖南省经典诵读特色校”“湖南省汉字书写教育特色校”。一直以来，学校非常重视经典诵读教育、规范汉字书写教育、语言文字规范化等各项工作，同时也取得了一定的成绩，摸索了一些有效的经验，创建了自己的特色，现简要汇报如下： 提高思想认识 语言文字是人类重要的交际工具。自然人在带有社会人属性的同时，就意味着有社会交际、思想交流，因此，语言文字在社会交际中扮演着不可替代的角色。普通话是通用的交流语言，汉字是通用的文字载体。我们的学生无时不刻都在面对社会、面对生活，与不同的对象进行思想与语言的交流，我们有责任和义务教育学生掌握好这一成长工具。 语言文字也是现代素质教育的重要内容。《语文课程标准》指出：语文教学要引导学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。诵读祖国优秀的传统文化，可以让学生在诵读过程中获得古诗文经典的道德熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。汉字书写同样具有育德、固知、启智、养心、修性、健体、审美等功能。因此，做好语言文字工作是构建和谐社会的需要，是实现中国梦的需要，可以进一步增强学校广大师生的民族自豪感和民族自信心。 说好普通话，写好规范字，是依法治教的体现。贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件。同时，对于学校精神文明建设、校园文化建设和学校培养目标实现都有积极促进作用。 二、加强组织管理 我校在语言文字规范化工作推进的过程中，成立了语言文字规范化工作领导小组及立体化管理网络。 （一）语言文字规范化工作领导小组 组长：谢凌云 龚康林 副组长：肖淑红 罗小玲 方汞 组员：李丽梅 李小平 李爱容 肖雄光 胡伟 梁奕奕 龙赞 刘燕妮 贺坤华 谢辉 伍丽姿 卢晓丽 汪国安 （二）立体化管理网络 近年来，我校开设了专门的写字教育课程、经典诵读校本教育课程。教导处、年级组、班主任、教研组对语言文字规范化工作质量负责，大队部、办公室对语言文字规范化工作的各项具体活动负责，切实营造了活动有计划、有总结、有反思、有进步、学期有考核等齐抓共管的氛围。使每项工作扎实地落到了实处，形成了语言文字规范化工作的立体化管理网络，井然有序地保证了语言文字规范化工作的顺利进行。 三、建立规章制度 为更有效地开展语言文字规范化工作，我校根据上级有关部门的部署，并结合我校实际，制定了切实可行的规章制度，确保工作的顺利进行及预期目标的实现。 建立了《娄底市第六小学规范语言文字工作制度》《娄底市第六小学语言文字工作奖惩办法》《娄底市第六小学经典诵读特色建设工作奖励制度》《娄底市第六小学规范汉字书写课制度》《娄底市第六小学推普员工作职责》《娄底六小语言文字规范化工作的具体管理措施》等各项规章制度。 四、落实各项工作 在长期的语言文字工作中，我们不断探索、不断总结、不断完善、不断发展，逐步形成了语言文字规范化工作“常态化、自觉化”的工作状态。“常态化”，即把语言文字规范化的要求长期地、动态地渗透到学校工作的方方面面，而不是静止、临时地应付；“自觉化”，即充分认识语言文字工作的重要性，积极主动地做好语言文字工作。 （一）营造良好氛围 学校领导小组从严要求，从自身做起，集会、接待、交往中带头使用普通话、规范汉字；文件批阅、备课、板书等带头写规范字，并接受教师监督，每次文艺汇演中带头诵读经典表演。要求教师必须做到：