研修计划_211989.doc

个人本项目研修计划 个人专业发展基础 小学美术课作为“副课”已经是许多小学老师不言自称的名称。特别是农村小学，更得面对这样的现实。而且，从学校到家长都不重视美术教育的现象普遍存在。当前，在新课程改革的大背景下，国家越来越重视教育的均衡性，针对农村小学的专业美术教师分配和美术基础教育投入也越来越多。但是，多年来由于农村学生对美术知识的缺乏，直接影响了农村学生对美术学习的兴趣和知识的理解程度，欣赏水平很低，创作表现无从下手。针对这些现象，我们广大美术教师怎样根据实际情况开发学生的创新能力，激发他们的美术兴趣呢？许多在农村的美术老师都在想这样的问题。 美术教学中要高度重视学生的创造性思维和创新性能力的培养。创造性思维的表现主要是: 在知识学习中产生新思想，新事物，新形象的再创造。农村小学生由于阅读环境，学习环境，家庭环境的影响，对美术学习的思维开阔性表现不足，在美术创作时画面单调，制作粗糙。“兴趣是最好的老师”只有想尽一切办法和手段提高学生学习美术的兴趣，才能开发他们的创新性思维，从而达到美术作品的再创新。 农村小孩不可能像城市孩子想买什么有什么，但是我们也要看到农村孩子的优势，想画风景睁眼就是，美术老师要善于引导他们发现美。针对课程中的一些材料我们完全可以换成农村现有的。没有橡皮泥我们有泥巴，没有手工纸我们有大红纸。许多材料在农村可以说抓来就是，同时还可以解决许多孩子的家庭困难问题，这就是对他们最大的关心。解决了材料问题，孩子们的兴趣自然就上去了，何来创新思维不上去！ 但是，怎样合理的利用本地资源，丰富课堂材料，创设教学环境，合理应用教学方法和策略，是我想和大家都要探讨的问题。 因此，我想做关于农村小学美术教学地方性材料开发应用方面的研究。 个人专业发展目标 一、周计划 1.争取在每周的教学中尝试探索，本地材料与课本材料在小学美术课堂实际制作中的应用情况。 2.观察学生在使用、采集本地材料是的方法，了解他们对材料的使用想法和认识。 3.搜集积累有关本地材料的美术应用图片、影像资料。作为学生的参考。 4.观察、反思教学中学生对新材料应用的失误和教学中的方法指导错误。 5.在课堂实际教学中总结、创新更多的教学方法和材料操作方法。使教学方法更简练，操作方法更简单易学，学生学习更容易。 二、月计划 1.收集总结反思中有关本地材料教学应用中的方法细节，记录具体操作流程。 2.收集学生作品以及作品图片，对优秀作品加以保存，以备下一届学生参考和资料研究。 3.总结更好的本地材料教学使用方法，撰写教案，探索使用效果。 4.查阅有关资料，不断完善本地材料的使用内容。 5.调查、询问、观察本地环境中还有哪些新材料可被利用。 三、年计划 1.在本地材料的使用方法上进一步研究，撰写理论探究论文、案例。 2.探索更多更好的教学实践想法，为丰富研修内容添砖加瓦。 3.在新材料的开发运用方面还需要进一步发现研究，形成理论依据。 具体措施 一、以小学美术学科创新理论为核心，以更新教师的教育教学理论为目的，提高教师实施素质教育能力和水平。 二、主要内容： 1.网络教学资源的利用与学习； 2.教师创新教育思想和理念的提升； 3.创新性本地材料美术课堂教学的备课策略； 4.教育教学技??、技巧的分享、分析、交流； 5.辅导本地材料儿童画和儿童制作设计过程中培养和学生创新和创造能力的策略与技巧； 6.分享本地材料儿童画，儿童制作的成功经验； 7.研讨本地材料在美术教育教学中存在的问题和解决方法。 三、过程和措施： 1.听课——评课、议课——研讨分析 2.实践备课——设计教案——说课、讲课、议课 3.电子备课技巧和方法实践 4.分享本地材料教学创新方法 5.总结理论经验 所需要的支持 1.以学校名义邀请本地民间艺人对师生进行美术制作方面的培训。采取“走出去”探访的形式，走访民间艺人，学习不同民间材料的美术表现形式，形成美术课题理论认识。提高自身素养，为课题研修夯实基础。 2.加大投入：完善美术教室器材，美术专用器材，提供场地保障。 3.希望国家在教育均衡发展的基础上加大对农村美术教育的投入，希望地方政府和学校能够真正做到“专业教师教专业”“学生学习专业化”真正做到教育均衡，人尽其才，学为所用。