神圣的殿堂.doc

神圣的殿堂 校园文化是实现学校可持续发展的根本途径，是学校办学水平和办学特色的外在表现，更是学校培养高素质人才、提升教育品质的内在需要。健康活泼的校园文化，不但可以激发师生员工的积极性、增强学校内部的凝聚力，还可以陶冶学生的情操、启迪学生的心智，促进学生的全面发展。近年来，我校在工作实践中，把校园文化建设摆在十分重要的位置来狠抓落实，取得了显著的成效，并初步形成了别具特色的校园文化。 一、典雅的外部环境文化，打造书香校园 校园是教师传授知识的神圣殿堂，是学生放飞梦想、成就梦想的地方。优美、文明、高雅的校园环境不仅可以使教师和学生的心灵得到净化，让工作和学习充满乐趣，提高课堂教学效果，还可以陶冶师生高尚的情操，对师生进行美的教育，培养审美情趣，提高审美水平。 （一）搞好校园美化净化亮化，发挥环境的教育功能 走进景泰三中的大门，首先映入眼帘的是开阔、美丽的中心花园，园内草坪青青、柳树婀娜、花团锦族、假山嶙峋。放眼望去，庄严的教学大楼，亮丽的办公大楼和高耸的科技大楼遥遥相对，相映成趣，相得益彰。校园内处处显示出浓厚的人文特色和育人品位。 让每一堵墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的闪现，是景泰三中校园文化建设的追求。学校正门挂着的“无烟校园”的提示牌，展示着三中师生的修养和精神；正门前硕石上镌刻的“力争上游”四个苍劲大字昭示着三中人积极进取，奋发图强的意志；教学楼的电子屏上每天都流动着的激励语，彰显着学校“一切为了学生”的办学理念。走进校门，左右两侧的绿化带中竖立着一个个醒目的提示牌，“小草含羞笑，请您勿打扰”，“我的干净就是您的舒适，我的形象就是您的骄傲”，“文明你的语言，优雅你的举止”这些温馨的提示语时刻警戒学生文明自己的言行，用实际行动热爱校园,争做合格中学生。这些提示牌掩映在绿树丛花中，为校园文化增添了浓烈的人文气息。教学楼两侧的黑板报更是强有力的宣传阵地，每班的板报都主题突出，设计新颖，表现着班级风采。 （二）搞好走廊文化，激励志趣，陶冶情操，展示特长 为了营造浓厚的育人氛围，我校在走廊文化建设方面凸显特色。学校充分利用教学楼走廊的梁柱和两则的墙壁来丰富走廊文化.我校的走廊文化建设讲求“分层设置”，一条走廊一个主题，做到层层有主题。如名家劝学系列，传统蒙学教育系列，诸子百家教育系列，华夏文明教育系列，诚信与感恩教育系列，中学生礼仪教育系列，习惯养成和常规教育系列，等等。这些名言警句如同一位位良师益友,在潜移默化中促进了学生世界观、人生观的形成。更可贵的是，我校走廊文化不光是呆板的说教，而是融知识、绘画于一体，用活灵活现的图形、简洁通俗的语言来呈现要表达的主要内容，为广大师生喜闻乐见。 我校的走廊文化也成功开辟了第二课堂，成为展出学生书画作品的一个窗口。遒劲有力的书法作品，五彩斑斓的绘画作品，无不显示着我校学生的才艺和个性。当学生看到自己的作品被标贴，被展览，更激励了发展特长的信心，这有力地促进了学生的全面发展。 总的来说,我校的走廊文化既体现了校园文化建设的系统性、丰富性，更体现了校园文化建设的激励性、启迪性和趣味性。 （三）搞好班级文化建设，展示班级风采,增强班级凝聚力。 教室是学生在校园里感情最深，影响最大，最主要的生活学习场所，为了给学生提供一个最直接、最有效、最重要的人文环境，也为了给学生展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台。我班在教室文化建设方面努力做好了以下三个方面 1．教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。走进教室，洁白的墙壁，干净的地面，整洁的书桌，让人倍感心情愉悦。 2．教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。我们在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，充满青春的气息。 3．教室的文化。在校园整体规划的同时，学校还创造性地让每位学生共同参与班级文化建设，在班主任的指导下，各班自拟、自定、自制了很富创意的班名、班规、学风、班主任寄语等，连同全班同学的照片，班干部的照片，班主任的照片，通过电脑设计成为一个整体画面，张贴在每班的教室门板上，各显风采。如：我们八年级九班的班名：扬帆;班规：金的品质，铁的纪律；学风：，我能学、我要学、我会学；班主任寄语：做人以德，德高人敬；学习考勤，勤能补拙。在设计上,各班八仙过海，各显神通。 我校在教室文化建设方面突出学生主体，突出班级个性。我们充分利用教室的各个空间，进行整体规划，合理设计。前面设有国旗和激励性标语；后面设有学习园地、书香园地、图书角专栏等；北墙设有学生书法作品、绘画作品、剪纸作品；南墙设有学生自己书写的激