第14课《纸盒之城》.doc

樊城区小学美术 三 年级 第 5 册导学案 班 级：姓 名：日 期：主备人：韦义山备课组长：王倩文蹲点领导（签字）：课 题：第14课《纸盒之城》课 型：手工课课 时：1课时 学习目标：1.我会对纸盒进行剪挖、粘贴的处理，组拼成神秘而漂亮的城堡。 2.我能在合作学习过程中，培养动手能力和合作精神 3.我能主动了解一些建筑文化，增强热爱生活的情感。重 难 点：剪挖，粘贴，装饰，组拼的方法。  课堂 结构 导学 流程独立思考 个体探究分享交流 合作探究展示提升 启发探究随堂笔记独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记、成果记录、规律总结 1、激趣导入?? ⑴出示 “城堡”的图片：你们知道这是什么吗？ ⑵欣赏评述，开拓眼界：欣赏各种城堡，感受城堡的外形有什么特点？ 2、出示学习目标  内容： 自学P40-41，思考： 1、制作奇特的大城堡，大致需要（　）（　）（　）（　）几个步骤。 2、认真观察自己准备的纸盒，思考适合做城堡的哪个部分？ 3、怎样做才能使自己的城堡更精致？ 学法： 1、独立自学，完成以上问题。 2、构思城堡局部，并尝试动手制作。（使用刀、剪时注意安全） 3、记下自学中的困惑。 对学： 对子检查独学完成情况： 1、互查完成情况，剪挖时是否有明显损坏，商讨补救措施。 2、互相帮助，解决自学中的困惑。 群学： 合作研讨重难点内容： 1、观察各成员作品，说说自己对整个城堡的构想。 2、分工合作，对城堡局部进行修整、完善，组拼完整的城堡作品。 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题一： 内容： 城堡观光推介 建议： 1、以小组为单位展示。 2、组员介绍各自的城堡特色。 3、讲述自编的神秘城堡离奇故事。 展示主题二： 内容： 城堡有奖征名 建议： 1、以小组为单位介绍各自作品。 2、邀请其他组为自己小组的城堡起名字。 2、互评城堡作品，互评城堡名字。  等级评定：★★★★★