第5课《线的表现力》.doc

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第5课《线的表现力》

樊城区小学美术 三 年级 第 5 册导学案 班 级:姓 名:日 期:主备人:韦义山备课组长:王倩文蹲点领导(签字):课 题:第5课《线的表现力》课 型:绘画课课 时:1课时 学习目标:1.我会画各种不同的线条及线条组合。 2.我能通过想象用线条创作一幅有趣的画。 3.我能感受线条的美,热爱美丽的大自然。重 难 点:1.观察事物并用线条概括表现自然景观。 2.用线条创作一幅作品。 课堂 结构 导学 流程独立思考 个体探究分享交流 合作探究展示提升 启发探究随堂笔记独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记、成果记录、规律总结 1、欣赏导入: (展示欣赏祖??美丽大好河山画面) 梯田是大自然留给我们神奇的美景,你最想用什么来描绘梯田? 2、出示目标  内容: 欣赏书中的学生作品: 1、我认识哪些线条? 2、我可以用线条组合图案吗? 3、试一试用简洁的线条画一朵花。 学法: 独立完成,在书上标出自己的困难或疑惑。 对学 对子检查独学完成情况: 说一说自己是如何组织线条来表现花朵的。 群学 合作研讨重难点内容: 我想怎么画这些内容? 我会遇到哪些问题或者困难? 提升: 如何表现有创意的线条组合作品? 预展:针对展示方案,分组进行思考展示方式及预展。 展示主题一: 内容: 游戏:找不同 建议: 1、以小组为单位,相互展示自己线条组织的创意。 2、选出最美丽的两幅作品。 展示主题二: 内容: 秀一秀 建议: 1、每组推选两幅精品,参与全面展示。 2、评出最有创意奖。 等级评定:★★★★★

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