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第5课《线的表现力》
樊城区小学美术 三 年级 第 5 册导学案
班 级:姓 名:日 期:主备人:韦义山备课组长:王倩文蹲点领导(签字):课 题:第5课《线的表现力》课 型:绘画课课 时:1课时
学习目标:1.我会画各种不同的线条及线条组合。
2.我能通过想象用线条创作一幅有趣的画。
3.我能感受线条的美,热爱美丽的大自然。重 难 点:1.观察事物并用线条概括表现自然景观。
2.用线条创作一幅作品。
课堂
结构
导学
流程独立思考
个体探究分享交流
合作探究展示提升
启发探究随堂笔记独学指导
内容、学法、时间互动策略
内容、形式、时间展示方案
内容、方式、时间重点摘记、成果记录、规律总结
1、欣赏导入:
(展示欣赏祖??美丽大好河山画面)
梯田是大自然留给我们神奇的美景,你最想用什么来描绘梯田?
2、出示目标
内容:
欣赏书中的学生作品:
1、我认识哪些线条?
2、我可以用线条组合图案吗?
3、试一试用简洁的线条画一朵花。
学法:
独立完成,在书上标出自己的困难或疑惑。
对学
对子检查独学完成情况:
说一说自己是如何组织线条来表现花朵的。
群学
合作研讨重难点内容:
我想怎么画这些内容?
我会遇到哪些问题或者困难?
提升:
如何表现有创意的线条组合作品?
预展:针对展示方案,分组进行思考展示方式及预展。
展示主题一:
内容:
游戏:找不同
建议:
1、以小组为单位,相互展示自己线条组织的创意。
2、选出最美丽的两幅作品。
展示主题二:
内容:
秀一秀
建议:
1、每组推选两幅精品,参与全面展示。
2、评出最有创意奖。
等级评定:★★★★★
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