第一部分专题九仿用句式、正确运用常见修辞.doc

专题九　仿用句式、正确运用常见修辞 1．(2013·高考辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。 小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿； 树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机； 溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句写了三个拟人句，另选话题时，也要使用同类修辞、句式，可就近联想，话题自选。 答案：(示例)大树敞开宽广的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出灿烂的笑脸，向你昭示世界的祥和；山岚秀出曼妙的身姿，向你讲述历史的永恒。 2．(2013·高考山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻； 学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，________①________。 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙：________②________。 答：①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ 解析：本题考查仿用句式。解答此题，要认真审读语境，①处所填内容要紧扣老师“勤耕三尺讲台”的话题，赞扬老师的奉献精神；句式、字数要与上句一致。②处要用具体的教学内容来表现老师的工作特点与辛勤付出，注意“加减乘除”与“算不尽”之间的联系，还要注意句式、字数要与上句一致。 答案：(示例1)①用汗水浇灌希望，孜孜不倦 ②诗歌歌赋，颂不完您带来的感动 (示例2)①用双手托起未来，无怨无悔 ②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生 3. (2013·高考重庆卷)依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。 例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查仿用句式。解答仿写类题目，要从内容和形式两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句以“鲜花”为话题，用了拟人的修辞手法。另选话题时，也要照此手法，用此句式。 答案：(示例)天边的那朵白云，可能是听了风儿说的蜜语，羞得飞红了脸，躲藏在遥远的青山后。 村前的那条小溪，可能是看了鱼儿做的表演，逗得乐开了花，雀跃在清幽的山谷里。 4．(2013·高考北京卷)下列句中加点词的运用，不同于其他三句的一项是(　　) A．微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香。 B．蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿出了美好的生活。 C．萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹不去她满腹的惆怅。 D．风和日暖，小院关闭了柴门，却关不住那满园的春色。 解析：选A。B、C、D三项属于“拈连”。拈连，指甲乙两个事物连在一起叙述时，把本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上。甲事物一般都是具体的，多数在前；乙事物一般都是抽象的，多数在后。B、C、D三项中都用了拈连，因为“酿”“吹”“关”都是写具体事物的，却分别用来写抽象的“生活”“惆怅”“春色”了。A项中花香是可以“飘”的，没有用拈连。 5．(2013·高考浙江卷)仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。 【示例】 青天，是一片芭蕉叶， 月亮是一滴露珠。 手指，轻轻一点，它就落了。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考