第二单元 画角doc.doc

第二单元 线 与 角 第六课时 画 角 教学内容： 用量角器画指定度数的角及用三角板画特殊角。（课本第29页的内容和相应的练习） 教学目标 1. 会用量角器画指定度数的角。 2.?会用三角板画一些特殊角度的角。 教学重点 会用三角板画一些特殊的角。 教学难点 会用三角板画一些特殊的角。 学具准备 1、三角板 2、电脑课件。 教学过程 设疑自探 （一）巩固练习 画一个角让学生量一量它的度数（教师演示量角的方法；学生复述量角的方法和注意点。） （二）创设情境，引入新课 1、出示情境图（电脑课件演示用量角器画指定度数的角60度） 2、先让学生观察，同时引出课题并板书。 板书课题 画角 让学生根据课题提出问题 （教师对学生提出的问题进行评价，规范，整理后说明：为了帮助同学们更好的学习本节新知识，老师根据同学们提出的问题，结合学习内容归纳，整理，补充成下面的自探提示，只要同学们能根据自探提示认真探究，就能弄明白你们刚才提出的问题） 出示自探提示，激励学生自探 自探提示 会用量角器画指定度数的角。 会用三角板画特殊角。 会复述画角的方法。 自己试着把课本第29的 “试一试“写出来。 让学生结合自探提示，自学课本内容，并完成上面的作业. 二、解疑合探 1、让学生在全班充分交流自探结果。学困生回答，中等生补充，中、优等生评价。 2、针对自探不能解决的问题合作探究。 3、在合探的基础上重点强调： 用量角器画指定度数的角和用三角板画特殊角的方法。 三、质疑再探 1、学生质疑 对本节课学习的知识，你还有不懂的地方吗？如有疑问，请你提出来，我们共同探究。 2解决学生提出的问题 （先由其他学生释疑，学生解决不了的，可根据情况或组织学生讨论或教师释疑） 四、 运用拓展 （一）学生自编习题练习 （二）根据学生自编题的练习情况，有选择的出示习题供学生练习。 （三）全课总结。 （四）作业