第二框宪法.doc

第六课第二框 宪法是国家的根本大法 《宪法是国家的根本大法》教案设计 课型：新授课 授课时间： 审核人：冯丽 主备人：王玉珍 一、教学目标： 知识目标：知道宪法的作用；宪法的法律地位。 能力目标：认识宪法的作用和地位 情感与价值观目标:：树立宪法是国家的根本大法的意识，自觉维护宪法的权威。 二、教学重点：宪法规定国家生活中的根本问题 教学难点：宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系 三、教学时数：2课时 教学模式：先学后导，当堂达标。 四、教学设计： （一）导入新课： 前八个法制宣传日的主题： 2001：增强宪法观念，推进依法治国 2002：学习宣传宪法，推进民主法制建设 2003：依法治国，执政为民 2004：弘扬宪法精神，增强法制观念 2005：弘扬宪法精神，构建和谐社会 2006：落实“五五”普法规划、促进和谐社会建设 2007：弘扬法治精神 推进依法治国 2008：弘扬法治精神，服务科学发展 为什么每个法制宣传日的主题都与宪法有关？为什么把每年的12月4日做为我国的法制宣传日？（因为宪法在国家生活中的地位重要，是最重要的法律。12月4日是现行宪法的实施日）引出：宪法是国家的根本大法 （二）小组协作，自主学习 每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论，问题提示如下： 1、依法治国的核心是什么？ 2、我国现行宪法的构成？ 3、宪法规定国家生活中的根本问题？ 4、宪法具有最高的法律地位？ 5、为什么说宪法是国家的根本大法？ 6、怎样自觉维护宪法的尊严？ （三）小组展示，师生质疑、探究 （一）治国安邦的总章程 1、宪法的作用 依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。 活动1：学生阅读教材 P78并思考：宪法与普通法律有什么不同？ （答:①内容不同，宪法规定国家生活中的根本问题，而普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中的某一方面的规定。②宪法是其他法律的立法基础和依据，普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化；③宪法具有最高法律效力，一切法律和行政法规等都不得同宪法相抵触。） 问题1：依法治国的核心是什么？ (答：依法治国的核心是依宪治国。) 2、宪法的内容 宪法规定国家生活中的根本问题，如国家性质、根本制度、根本任务等。还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。 活动2：阅读P79中上的材料，请你就其中一点，列举实例加以说明。 答：选“将对我国的立法起到重要的指导作用”：《中华人民共和国道路交通安全法》与之抵触，沈阳市有关法律：“行人违章，撞了白撞”一条被废除。04年的《中华人民共和国道路交通安全法》充分体现了以人为本，与民方便的原则，体现了对人的生命的尊重，对守法公民的尊重。） 3、宪法的构成 由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。 如何理解它是治国安邦的总章程？（P78下、79上、中） 活动3：P80小齐为什么能够依法维护自己的权利？它是怎样依法维护自己的权利的？（答：因为公民的姓名权、受教育权受法律保护。她是通过上诉的方法维护自己的权利。） 4、树立宪法意识 从小齐的例子我们应该：我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，肃立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。 （二）宪法具有最高的法律地位 1、法律效力的涵义 ：是指法律所具有的约束力和强制性 活动4：这幅图说明了什么? （答：此图形象地表明了宪法在我国法律体系中至高无上的地位，宪法具有最高的法律效力。） 2、宪法在国家法律体系中地位 因为宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础，所以，宪法具有最高的法律地位和法律效力。 我国宪法总纲第6条明确规定：“一切法律，行政法规和地方性的法规都不得同宪法相抵触。” 结论：一句话，宪法具有最高的法律效力，居于最高的法律地位。 活动5：做一做：P80宪法与普通法律的“母子”关系 （答： 行政诉讼法、行政法、行政处罚法、合同法、劳动法等） ①宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化 ②宪法具有最高的法律效力。其他法律、法规与宪法的内容和精神相违背就视为无效 ③宪法是一切组织和个人的活动准则。一切违宪的行为都要受到宪法和法律的追究 ④宪法的制定和修改比普通法律更为严格。目的是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。 3、宪法是国家的根本大法 从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通更为