花样跳绳MicrosoftWord文档.doc

花样跳绳 活动背景： 跳绳是一项任何年龄和性别的人都可以进行的大众体育运动，据统计，全世界共有600多种玩法。跳绳运动不受场地器材的限制，容易进行，而且不仅对健康有益，也是运动员训练和恢复的手段之一。跳绳也被我校大课间活动，作为低年级孩子自主活动的主要活动内容。通过给学生创设活动的情境，让学生在活动中充分的体验和感受，增加学生的积极体验和丰富经验，增强学生对于跳绳的兴趣。 活动目标： 1．认知和技能： （1）了解跳绳的基本事项，增强跳绳的兴趣。 （2）在相互交流资料的过程中，增加丰富的体验和积极的经验。 2．过程和方法： 在活动过程中引导学生用多样的方法跳绳，亲身参与活动，增强学生丰富的活动体验和丰富的经验。 3．情感态度与价值观： （1）通过让同学们体验各种各样活动，给学生渗透无论做大事还是做小事都要持之以恒才会有收获的思想，让学生关注事情的细节，从小处着手，做到扎实稳步的前进。 （2）让学生在活动中体验、实践、感悟，倡导健康积极的健身观念，并通过活动使学生在平时锻炼身体时养成好习惯。 活动准备： 教师准备：上网查找与跳绳有关的资料 学生准备：跳绳 活动分阶段进行 ?????????第一个阶段，成立课题小组，2课时 ?????????第二个阶段，各小组分头活动具体活动，4课时 ?????????第三个阶段，活动反馈，3课时。 活动过程： 一、第一个阶段：准备阶段 1.导入课题：大家都喜欢跳绳，跳绳有哪些优点？学生自由说，然后教师幻灯片展示。　 2.室外实践：在教师的带领下进行下列活动：自由活动（个人跳和双人花样展示）、个人展示、跑跳比赛。 3.产生主题： 产生的主题可能有：跳绳的来历、跳绳的花样、跳绳的技巧、创编方法、跳绳的制作等。 大家可以选择自己喜欢的主题自由组成小组研究，根据选择的主题自行分组。 二、第二个阶段：实施阶段 1.通过网络、书籍等搜集本小组所需资料，了解有关跳绳的来历、跳绳的花样、跳绳的技巧、创编方法、跳绳的制作等知识。 2.利用课下的时间进行花样跳绳的练习，，看那一组练习的花样多又巧。 三、第三个阶段：???结和成果展示阶段 1. 交流资料，了解更多知识 小组就自己喜欢的主题交流一下各组搜集的资料。 2.跳绳花样展示 （1）各组先自由练习花样。 （2）各组轮流展示花样，教师统计会花样的同学的人数和种数。 （3）难度较大的花样展示。 （4）小组花样展示。 3.跳绳竞赛活动 （1）各组先自由练习。 （2）各组轮流进行一般的跳法竞赛。 (3)各组轮流进行花样跳法竞赛。 (4)难度较大的花样竞赛：双飞、边跳边做动作等。 (5)小组花样展示。 4.竞赛活动总结 四、活动评价 采取了过程性评价与终结性评价相结合的方法。引导学生积极主动地对自我、他人乃至整个活动进行个性化的评定和鉴赏，让每个学生在反思中成长。