关于创建〔温馨校园〕活动实施方案.doc

关于创建“温馨校园”活动的实施方案 一、指导思想： 以生命教育为主线，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。让幽雅的、健康的校园文化，影响着学生个性的培养、心理素质的锻炼、道德习惯的形成、知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐，让学生的生命在充满温馨气息的校园里更加灿烂。 二、创建目标： ?（一）构建融洽的人际关系 。 高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨、舒适的硬环境（校园、办公室、班级布置），更主要的是温馨、和谐的软环境（师生关系、校园文化等），目的是为师生心理和人格的健康发展创造一个和谐氛围，使校园成为师生共同成长的家园。 1、建立融洽的教师关系。教师要认真落实《中小学教师职业道德行为规范》，牢固树立爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的思想，增强主人翁意识，自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起。 2、建立和谐的师生关系。和谐师生关系是学生获得知识的前提和关键，而爱是师生关系和谐的基石。师生之间真诚相待，和谐交流；从心理健康教育入手，关爱、理解、宽容学生；教师在处理学生问题时应该热情、真诚、公正，不偏袒，讲究实效；在新课标中，教师的角色发生了转变，教师变成了课堂的引导者、组织者，学生成了主角，成了学习真正的主人，和谐的师生关系所倡导的平等、民主、尊重、信赖等要素正是新课标所要求的。因此，要以新课程改革为平台，推进教师与学生关系的和谐。 3、建立和谐的同学关系。同学之间团结友爱、互帮互助、共同进步、共同成长（每周结合行为规范总结，进行夸一夸身边好榜样的活动）。关心帮助学习上、生活上有困难的同学，让他们感受到学校的温馨，保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。 4、建立积极向上的学风和校风。全体师生要倡导蓬勃向上的团队作风、脚踏实地的学习精神，培养树立各具特色的优良校风、教风，狠抓学生学风的培养。全体教师必须严以律己、言传身教、为人师表，要用自己的模范行为去实践对学生讲的道理，给学生树立榜样。 5、建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。严谨、文明，从而打造和谐的班级文化、校园文化。 （二）创建和谐的人文环境。 著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想使人的道德达到完美与和谐的境地，那你就要创造环境与言语的和谐关系。”校园文化渗透各个角落，小则一句名言警句，大则一个规章制度的实施，如果我们都把它当作一种重要的管理手段，它都会对学生起着潜移默化的引导和控制，在管理上起到事半功倍的效果。 1、让每一面墙会说话、每一个角落都育人。科学合理的设计学校、班级可利用的墙面文化，让学校文化、办学理念深入每一个人心中，以多彩的文化，营造适合学生的校园环境。 2、保持室内物品整洁有序，地面干净；环境卫生做到：桌椅无印痕，门角窗台无积尘，卫生打扫无死角。培养学生爱护学校公物的主人翁精神，树立净化校园、保持校园卫生人人有责的思想。建设一个更为安全、舒适、明亮的学习和生活环境，使学生进一步养成 “文明守序，按规定行事”的习惯，从而提升学生真、善、美的品质，培养学生认真做事的习惯，营造和谐、向上的团队精神。 3、注重仪表、规范礼仪，文明用语。 学生衣着要整洁、得体、大方。 要遵守基本的礼节，见到老师要面带微笑鞠躬问候“您早、您好”，初次见到同学要问候“你早、你好”，见到家长、认识的人及客人老师，要主动鞠躬问好，自觉养成懂文明讲礼貌的好习惯。 4、树立集体荣誉感，增强集体凝聚力。学生要发扬主人翁意识，把个人融于学校中，处处爱护学校，关心学校，为学校添光彩，树立起“学校光荣我光荣，学校耻辱我耻辱”的思想，为共同创建“温馨校园”而努力。 5、建立浓厚的学习氛围，让学生自然地将精力投入到学习中去。 培养教育学生具有明确的学习目的、端正的学习态度、良好的学习习惯、严格的学习纪律和科学的学习方法。 三、实施步骤： 1、第一阶段（2月）：宣传发动。制定方案，成立组织，进行动员，以“营造温馨校园、温馨办公室、温馨教室”为主题组织学习，统一思想、达成共识， 2、第二阶段：具体实施（3月——5月）：各校根据《温馨校园创建方案》开展各项专题活动。建立温馨交流通道，使教师与学生之间的对话渠道更加畅通。布置校园、教室的环境——整洁、清爽、有激励性。 3、 第三阶段：评比表彰（6月）。中心校适时对各校“温馨校园”创建活动进行调研和评比，并根据各校开展情况开展表彰奖励活动。 附件一：“温馨校园”评比标准： 附件二：“温馨办公室”评比标准： 附件三：“温馨教室”评比标准：