蟋蟀住宅的教案.doc

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蟋蟀住宅的教案

《蟋蟀的住宅》教案 西子针中心小学 王俊芬 教学目标:   1、有感情地朗读课文,理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。领悟作者的一些表达的方法    2、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。    3、培养学生仔细观察的习惯,激发学生热爱祖国语言文字、热爱动物、热爱自然的情感。 教学重点:     理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过,学习抓住特点形象生动地说明事物。 教学难点:     体会蟋蟀吃苦耐劳,不肯随遇而安的精神 教学过程: 一、联系生活、激趣导入    播放夜间蟋蟀鸣叫和斗蟋蟀的激烈场面,让学生知道蟋蟀不仅会唱歌而且善于争斗,激发学生的学习欲望,导入课题。 二、朗读课文、自主感悟 1.出示学习目标。 2.作者简介   3、检查预习 学生展示基础知识 4、把自己喜欢的部分或感受最深的部分展示给大家,并谈谈自己的体会。 如:蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。 当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了等句子或段落。 小结:这真是一只( )的小蟋蟀!   三、小组学习、合作交流 1、品读课文第2自然段,从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”?画出文中相关句子,写到下面的横线上。 ??????????????????????????? ????????????????????????? 2、细读课文的2、5、6自然段,想一想分别介绍了蟋蟀的住宅的什么特点,并画出文中相关语句,总结一下,写到下面的横线上。 ①第二自段???????????????????????????? ②第五自然段??????????????????????????? ③第六自然段????????????????????????? 3、细读课文的7——9自然段,思考:蟋蟀是如何建造自己的住宅的? ①动工时间???????????????????????????? ②描写蟋蟀建造住宅的句子?????????????? ③不断整修??????????????????????????? 4、思考:为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟大???工程”? ?????????? ????????????????????????????????????????? ??四、拓展延伸、情感升华 (可以任选一题)   1、把自己当做一只蟋蟀,向大家介绍一下自己是如何选择住址以及住宅的外部、内部特点。 介绍词:嗨!大家好,我是一只小蟋蟀, 我的乳名叫蛐蛐儿,很高兴认识大家,你们知道我住在哪里么?现在我就告诉你们吧! ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????? 朋友们,这就是我的家,这可是我辛辛苦苦建造的啊!请千万别来破坏我的家园。??????????????? 2、仔细观察一种小动物,写一篇小短文。写出这种小动物的特点。

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