关爱留守儿童–社会实践报告.doc

关爱留守儿童暑期社会实践 调 研 报 告 学院：机电工程学院 班级：110011***班 队员：罗**、蒙**、庞**、石** 苏**、王**、王**、魏**  PAGE \* MERGEFORMAT 9 目录 TOC \o 1-3 \h \u  HYPERLINK \l _Toc17734 一、 活动背景：  PAGEREF _Toc17734 2  HYPERLINK \l _Toc17042 二、 实践目的：  PAGEREF _Toc17042 2  HYPERLINK \l _Toc19589 三、 实践意义：  PAGEREF _Toc19589 2  HYPERLINK \l _Toc25049 四、 实践主题：  PAGEREF _Toc25049 2  HYPERLINK \l _Toc7752 五、 活动时间:  PAGEREF _Toc7752 2  HYPERLINK \l _Toc29165 六、 活动地点：  PAGEREF _Toc29165 3  HYPERLINK \l _Toc8597 七、 团队成员：  PAGEREF _Toc8597 3  HYPERLINK \l _Toc646 八、 实践内容：  PAGEREF _Toc646 3  HYPERLINK \l _Toc236 1. 留守儿童成因调查  PAGEREF _Toc236 3  HYPERLINK \l _Toc3900 2. 留守儿童成长状况调查  PAGEREF _Toc3900 4  HYPERLINK \l _Toc16434 3. 慰问留守儿童  PAGEREF _Toc16434 6  HYPERLINK \l _Toc28751 4. 团队自我教育  PAGEREF _Toc28751 6  HYPERLINK \l _Toc21230 九、 实践总结：  PAGEREF _Toc21230 7  HYPERLINK \l _Toc24161 1. 实践情况  PAGEREF _Toc24161 7  HYPERLINK \l _Toc15751 2. 实践特色  PAGEREF _Toc15751 8  HYPERLINK \l _Toc2373 3. 宣传渠道  PAGEREF _Toc2373 8  HYPERLINK \l _Toc24936 4. 不足之处  PAGEREF _Toc24936 9  HYPERLINK \l _Toc537 十、 实践回顾：  PAGEREF _Toc537 10  活动背景： 随着流动人口规模的逐渐扩大，由此所带来的“留守儿童”教育问题倍受社会关注，面对留守儿童心里缺乏关爱，感情缺乏寄托，学习缺乏帮助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的现实问题，社会必须给予更多的关注，儿童是国家的未来，民族的希望，留守儿童也是我们国家明天的接班人，开展留守儿童关爱行动，为构建和谐社会，为下一代健康成长做出应有的贡献。 实践目的： 通过这次活动，希望能够提高我们的社会实践能力和调研水平，磨练我们的意志和耐性。 展开宣传，加强社会对留守儿童的关注，号召社会对留守童援助。 通过调研活动，加深对留守儿童的了解，深入留守儿童内心，挖掘他们的心里的矛盾和困惑。 实践意义： 儿童作为祖国未来的接班人，他们的健康成长意义重大，我们这次实践主要就是希望能带给他们快乐，尽可能的同他们敞开心扉地交流，让脆弱孤单的他们感受到我们手心的温暖，享受到大哥哥带来的爱,感受到整个社会的爱。 实践主题： 大手牵小手，携手展翅高飞—关爱留守儿童 活动时间: 2013年8月12日 活动地点： 灵川县灵田镇力水村 团队成员： 罗**、蒙**、庞**、石**、苏**、王**、王**、魏** 实践内容： 留守儿童成因调查 近年来，由于农村劳动力大量过剩，大批青壮年人员外出经商打工，在外拼搏闯世界谋发展，留下子女同老人们待在家里，成为 “留守家庭”。孩子成为“留守儿童”这些儿童长期长期没有同父母一起生活，缺少父母的关爱、引导和教育。儿童在性格上形成厌世自闭、社会逆反、性格孤僻、空虚、自卑、胆怯、没有精神寄托；情绪波动大，孤独、寂寞、敏感、焦虑、急躁、任性、抑郁、苦闷、烦恼、脆弱等消极情绪困扰着他们；在生活中表现出不会与人相处、任性，不合群、暴力，逃学，上网成瘾、早恋等状况；学习成绩普遍不好。由留守儿童引发出一系列的心理和教育的相关问题。 留守家庭的影响是对儿童心理健康产生影响的一重大因