西固区中小学教师工作量.doc

西固区中小学教师工作量量化标准参考方案 （征求意见稿） 为适应新课程背景下学校教学工作管理，科学合理分配教师工作量，特制定《西固区中小学教师工作量量化标准参考方案》，为全区各中小学校教师工作量分配及其测算提供参考依据。 一、指导思想 以国家规定的课程计划和教育部关于《基础教育课程改革纲要（试行）》作为教师工作量制定的依据，力求学校各岗位、各学科工作职能并重，体现学校管理的科学性、合理性与公平性。 二、适应对象 各中小学校长、中层以上干部、班主任、学科任课教师。 三、工作量参考值 （一）专任教师标准周课时数 1． HYPERLINK /zuowen/xiaoxue/ \t _blank 小学教师工作量：语文、数学、 HYPERLINK /fanwen/yingyuziwojieshao/ \t _blank 英语三科14-16节， HYPERLINK /qita/ \t _blank 其他学科16-18节。 2．中学教师工作量： 语文、数学、 HYPERLINK /fanwen/yingyuziwojieshao/ \t _blank 英语三科10-12节； 物理、化学、科学、社会、政治、历史、地理、生物12-14节； 音乐、体育、美术、信息技术和其他学科14-16节。 注：（1）各学科教师除完成以上周课时工作量外，还应承担与学科相关的早读辅导、早操、课间操、课外活动、作业批改、家访、教科研等学校组织的相关活动； （2）中学体育课合班教学的每周14节，（中小学体育教师带运动队的按每训练三次等于2课时计算）；跨段(学科)兼课的，可酌减课时量1-2节。 （二）中层以上干部周兼课量 18个班以上的中小学校的校长兼课２－４节，其他学校的校长兼课４－６节；18个班以上的中小学校的副校长、中层（教导主任、政教主任、教科室主任、总务主任、中学含团委书记）周课时量不得少于教师课时量的1／2；其他学校的副校长、中层（教导主任、政教主任、教科室主任、总务主任、中学含团委书记）周课时量不得少于教师课时量的2／3。 四、工作量计算标准 工作量量化要以任教1课时为标准工作量单位“1”，其它工作折算成标准课时工作量。 1．教学工作量。凡进入课程表的课程（包括国家课程、地方课程和校本课程）且每节按规定时量（小学40分钟/节，中学45分钟/节）进行的课堂教学，教师每上1节课，计算1课时工作量。 2．备课工作量。 （1）各学科备课，按每周实际备课数，每备课1节，计算0.3课时工作量。其中音乐、体育、美术三学科备课，每备课1节，计算0.2课时工作量。任教平行 HYPERLINK /zuowen/banji/ \t _blank 班级的备课不重复计算工作量。 （2）跨学科备课，适当增计工作量。小学语文、数学、英语、科学、思品、社会、综合实践活动等学科，每跨一个学科每周计0.3课时工作量，其它学科每跨一个学科每周计0.2课时工作量；初高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理、综合实践活动等学科，每跨一个学科每周计0.5课时工作量，其它学科每跨一个学科每周计0.4课时工作量。 3．作业批改工作量。 作业批改工作量包括课内、课外作业批改，分大、小班额两类制定（大班额指每班45人以上，小班额指每班45人以下）；按照每班每周计算。 小学：分低、中、高年级，语文、数学两科，小班计1—2课时工作量，大班计1.1～2.6课时工作量；英语小班计0.8—1课时工作量，大班计0.9—1.2课时工作量。其他由学校酌情确定 中学：语文、数学、英语三科，小班计2课时工作量，大班计2—2.5课时工作量；物理、化学、生物三科，小班计1.2课时工作量，大班计1.3—1.5课时工作量；思品、地理、历史三科，小班计0.6课时工作量，大班计0.7—0.9课时工作量；美术计0.1课时工作量。 4．班主任工作量。 小学：小班每周计2课时工作量，大班每周计3课时工作量；副班主任每周计1课时工作量。 中学：小班每周计3课时工作量，大班每周计4课时工作量；副班主任每周计1.5课时工作量。 5．部门负责人工作量。 学校部门负责人员包括教导主任、教务主任、教科室主任、德育主任、总务主任、学科教研组长、年级组长、少先队（或共青团）辅导员、卫生专干（或卫生老师）等。其工作量按照学校规模确定，大校（18个班以上，小校18个班以下）。 （1）教导主任、教务主任、教研主任、德育主任、总务主任，大校每周各计5—7课时工作量，小校每周各计4—6课时工作量。 （2）年级组长，大校每周计3—4课时工作量，小校每周计2—3课时工作量。 （3）少先队（或共青团）辅导员，大校每周计1.5—2.5课时工作量，小校每周计1—1.5课时工作量。 （4）学科教研组长、卫生专干（或卫生老师），大校每周各计