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角平分线教案
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角平分线性质 教案
知识技能目标
1.使学生能够正确认识角是轴对称图形,角平分线所在的直线是它的对称轴;
2.使学生能正确理解角平分线的性质,并能够正确运用它去解决相关问题.
过程性目标
使学生能够正确体会角平分线的形成过程,初步接触集合的思想,并能产生一定的认识.
教学过程
一、创设情境
小实验:
每位同学准备一张半透明的白纸,在纸上画一个角(∠AOB),然后对折这个角,使角的两条边完全重合,然后用直尺画出折痕OM.
请同学思考:从上面的实验中你能发现什么?
角是轴对称图形,对称轴是它的角平分线所在的直线.如图所示的直线OM就是它的对称轴.
二、探究归纳
在以上试验的基础上,同学们在射线OM上任取一点P,过P点分别作OA和OB边的垂线PC和PD,而后沿着OM折叠,观察PC与PD之间有何关系?
学生总结:PC与PD是能够互相重合的.即PC与PD是相等的.
请学生把上述过程用文字叙述出来.
角平分线上的点到角两边的距离相等.
三、实践应用
例1 已知在△ABC中,∠C=90°,BD是角∠ABC角平分线,交边AC于点D,DE ⊥ AB,垂足为E ,AD=2DE,试问AD与DC有何关系?
解 因为BD是∠ABC的角平分线,∠C=90°,DE ⊥ AB,所以根据角平分线上的点到角两边的距离相等可得DE=DC,因为AD=2DE,所以AD=2DC.
例2 用直尺和量角器在图中的直线MN上找一点P,使点P到射线OA和OB的距离相等.
分析 只要作出∠AOB 的角平分线与直线MN的交点.
例3 如图BD是∠BAC的角平分线,AE⊥BC,垂足为E,交BD于P点,PE=3㎝,求P点到直线AB的距离.
解 过P点作AB的垂线PF,
又因为AE⊥BC,BD是∠BAC的角平分线.
所以PF=PE=3㎝.
即P点到直线AB的距离为3㎝.
四.交流反思
角是轴对称图形,对称轴是角平分线所在的直线,运用角平分线性质可以说明两条线段相等.
五.检测反馈
1.如图,AD平分∠BAC,∠C=90°,DE⊥AB,那么
(1)DE与DC相等吗?为什么?
(2)AE与AC相等吗?为什么?
2.在△ABC中,找一点P,使点P到△ABC三边的距离相等.
3.如图:已知△ABC中,∠C=90°,AB的垂直平分线交BC于点D,如果∠CAD=20°,则∠B=?????? .
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