认识大于或小于.doc

教案：《认识“”和“”》 一、教学目标： 1．认识和符合。 2．会用、比较数的大小。 3．激发幼儿参与活动的积极性,体验数学活动的给我们带来的快乐。 二、教学过程： 1．师：老师给小朋友们带来你们非常熟悉谜语，看谁能猜出来？ ? 走起路来画梅花， ? 从早到晚守着家， ? 看见生人汪汪叫， ? 看见主人摇尾巴。（小狗） 2．幼儿齐读谜语。 3．说出谜语的答案。 4课件出示5只小狗。 让幼儿数一数共有几只小狗？幼儿齐读5只小狗汪汪叫。 5．幼儿猜谜语 头像绵羊颈似鹅， 不是牛马不是骡， 戈壁滩下万里行， 能耐渴来能忍饿。（骆驼） 方法同上 6．课件出示4只骆驼滩上走。 请幼儿数一数共有几只骆驼？齐读4只骆驼滩上走。 7．结合（4）和（8）出示图片 看图告诉老师是小狗多还是骆驼多？为什么？引出“” 8．出示儿歌： 大口对着大数笑， 尖头??着小数笑。 9．区分大于号和小于号。 ???????????? 大于号????????? 小于号 大口对着左边??? 大口对着右边 10．手势运动操?? 用手势来表示、，老师说符号名称，幼儿做手势。] 11．用手势告诉老师。（用手势来表示、） 图片 （1）3个草莓?????? 4个苹果 （2）5辆自行车???? 4辆摩托车 （3）8个玉米????? ?4个玉米 三．游戏《快乐大聚会》 （每个图卡背后都附有对数字的比较与儿歌的歌名。）要求：可选择喜欢的图卡，先根据老师出示的数字比较出大小，再根据所出示的儿歌名字背诵儿歌。（所有的儿歌都是幼儿已学过的。） （1）7□5??????? ???小青蛙 （2）2□3???????? ??红月亮 （3）8□2???????? ??母鸡生蛋 （4）9□5???????? ??落 叶 （5）1□7?????? ?? 照相机