让书伴我飞翔.doc

让书伴我飞翔 蒋村镇蒋村小学 李杰 美国女诗人狄金森曾说：“跳着舞过黯淡的日子，让我飞翔的是一本书。”我深知读书的重要性，在班里，我也通过各种途径引导学生养成读书的好习惯，与书为友。具体做法有： 一、 促进沟通 1. 与家长朋友的沟通 与家长朋友的沟通主要通过书信交流、短信交流和家长会交流等方式来进行的。 ⑴书信交流 每一学年的初始，我都会给家长朋友写一封信，内容就是本学期关于孩子重点行为习惯的培养。二年级写的第一封信是希望家长朋友和我一起做好孩子良好习惯的培养：课堂纪律培养、书写习惯培养、学习习惯培养和阅读习惯的培养。虽然提到阅读习惯培养，但不是很侧重。 这学年写的第二封信中就明确希望家长朋友注重孩子阅读的培养，并希望家长朋友能和孩子一起阅读，享受阅读的快乐！ ⑵短信交流 我利用校讯通和家长朋友及时做好阅读沟??，如： 家长朋友您好！咱班图书馆昨天正式开馆，孩子们借阅图书都非常踊跃，每天除了早上和中午的20分钟阅读时间外，放学回家还有30分钟的阅读时间，希望您督促孩子完成并在作业本上签字。同时感谢您对班级图书角建立的大力支持，谢谢您。 家长朋友您好！孩子前天和昨天的写话，想必给您带来了不小的惊喜吧！我也是，这种惊喜既是意料之外又在情理之中。孩子们用自己的双眼，认真的观察；用自己的语言，用心的创作，真是让我们高兴！我想孩子的作品离不开您的指导，更离不开平时的阅读，读得多，积累得多，见识的广，才能用到创作上来，这两天的作品就是最好的证明！希望我们继续努力，让孩子“腹有诗书气自华”！谢谢！ ⑶家长会交流 我们班的家长会，有一项内容就是“读书交流活动”，选取平常坚持读书孩子的家长朋友以及一些热爱读书的家长朋友代表进行交流，谈一谈孩子在家是怎样坚持读书的，有什么好的方式，有什么收获，又有什么影响等等。通过读书交流活动，我发现一些家长朋友和孩子的积极性更高了！ 2.与学生的沟通 与学生的沟通主要通过开展主题班会和建立图书馆来进行的。 ⑴开展主题班会 为了让学生深化阅读的意识，我们在班里专门开展了“我爱读书”的主题班会，通过搜集古今名人读书故事、交谈读书心得、表扬班里读书棒的同学等形式来激励学生热爱读书。 ⑵建立图书馆 我们班的图书馆正式于2013年9月6日建立。图书馆的书有从学校图书馆借的书，也有孩子们自己的书。我们设立了图书馆馆长，职责是：负责图书的借阅登记工作；设立了图书管理员，职责是：负责取放图书，看护图书借阅的完好程度。另外，还张贴图书馆管理制度，做好图书借阅记录。 自从班级图书馆开馆以来，孩子们的读书热情十分高涨！好多孩子下课不怎么出去玩儿，要么借书还书，要么在位置上痴迷的读书，我真是又惊又喜！ 二、 丰富读书方式 1. 共同阅读 这学期，我开始在班里利用空闲时间给孩子们读整本书。读的第一本书是贺仕豪同学带的《木偶奇遇记》，别提孩子们听得有多认真，多喜欢了！因为时间的限制，故事读不完，有的孩子自己干脆买新书回来先睹为快！我们在一起已经读完了《木偶奇遇记》、《笨狼的故事》、《笨狼的学校生活》、《尼尔斯骑鹅历险记》等书，我们和孩子一起畅游书海，呼吸着纯净的书香，真是一件开心的事情！ 2. 亲子阅读 在《给三二班家长朋友第二封信》中，我引用薛瑞萍老师的话“读同样书的人最容易成为朋友，这样建立起来的友谊最为纯粹和持久。”为了孩子，我真诚的希望您能和孩子一起阅读这些美丽的书籍。和孩子一起读书吧！这是阅读，更是播种。不久的将来，您必将看到，更新更美的亲情之花，在您的家庭盛开；更硕更甜的亲情之果，在您的家庭飘香。 除了希望家长朋友和孩子看一样的书外，还发校讯通鼓励和孩子一起阅读看自己的书。如：朋友您好！孩子们阅读已慢慢进入状态，希望您在丰富孩子书架的同时也经常为自己挑选一些好书。今天向您推荐的一本书是《好妈妈胜过好老师》，这是一本有勇气、有思想、有智慧的书,是难得的家教读本,既敢直面教育问题,又深入地思考；有独到的教育观念,更有教育智慧,最重要的还有无所不在的爱心。我也在看这本书，很多好的方法建议值得我们学习借鉴，快来读一读吧！ 很多家长朋友看过之后，非常积极的参与到和孩子一起阅读的快乐体验中来了，有些家长朋友在阅读的过程中，还主动推荐适合孩子阅读的书籍。如：赵笑芯的妈妈写信推荐《不一样的卡梅拉》，杨雨欣妈妈推荐《皮皮鲁系列》等。为此，我发校讯通表扬这些家长朋友，孩子引以自豪，从而也激励家长朋友和孩子继续努力！ 3. 独立阅读 在班里???我和孩子们商量每天抽出时间阅读，就把下午最后一节课作为读书时间，孩子们拿出或是自己借的图书，或是自己买的图书，静静的看书。每当这时候，教室里流淌的是一曲读书的小乐曲！ 三、做好落实 每个人读一本书，全班47名学生就读了47本书，如果能把每个学生