记承天寺夜游说课教案.doc

《记承天寺夜游》说课教案 史倩楠 说教材 我说的课文是人教版初中语文八年级第六单元二十七课《记承天寺夜游》。 《记承天寺夜游》这篇文言文，是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中所写的。本文语言干净利索而又极富表现力，可以说是写景抒情的精品。对于学生陶冶情操、提高语言表达能力来说，本文是学生学习的典范。 说教学目标 根据《初中语文课程标准》要求结合本单元教学目标和课文自身特点，我把本课教学目标定为： 知识目标： 反复诵读，领悟文章的思想感情。 了解文章写景抒情的方法。 品味朴素自然、意味隽永的语言。 能力目标： 通过诵读，培养语感。 3、情感态度价值观目标： 学习作者旷达的心境，培养自己良好的个性。 说重点难点： 结合学生情况及教材实际，我把本课重点难点定为： 重点：分析文章的景色描写并体味意境。 难点：体会作者旷达乐观的心境。 说教法学法： 《语文课程标准》“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，强调“学生是学习的主体” ，新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 根据以上要求，本课我将采用朗读法、问答讨论法、创设情境法等教学方法调动学生的学习积极性，发挥学生的主体地位。同时，采用探究式，合作式学习方法，使学生自主的学习，用探究的方式由表及里地理解课文。 说教学过程： （一）导入新课： （课前：多媒体播放“赏明月清辉朗照大地品经典美文感悟情怀”） 由关于月亮的古诗名句导入新课。（二）诵读感知： 听课文录音。 学生根据要求自由朗读课文。 个别读，师生评价。 齐读巩固。 疏通文意： 对照注释，独立翻译课文，圈划出疑难字词；然后，同组之间合作解决疑难问题；若还有不明白的提出来一同解决。 2、全班交流。 教师明确重点语句： 研读课文： 再读，思考讨论并回答： 文章讲了一件什么事情？ 作者是如何描绘月色的？这幅月夜图有何特点？ 学生再读，想象美好的月色。 研讨： 作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？ 为什么苏轼被贬黄州还能欣赏到如此空明的月色美景呢？ 大家能从文中找到体现他“闲”???句子吗？ “闲”究竟是什么意思？ 教师总结：弃睡起行，邀友同乐，踏月夜游，何其洒脱！请大家齐读最后一段，把这种闲情逸致表达出来。 拓展延伸 此刻，面队承天寺这轮空明的月亮，面对豁达的苏东坡，你想说些什么呢？ 学生讨论，回答。 总结：人生之路充满坎坷，我们不可能永远一帆风顺。当我们遇到困难、挫折的时候，消极的等待、自暴自弃都是不可取的。我们应该像苏轼那样，在逆境中磨练自己的意志，丰富自己的人生。 布置作业：背诵默写课文。