运用现代信息技术教育提高课堂教学效率.doc

运用多媒体课件 提高课堂教学效率 多媒体教学是一种现代的教学手段，它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息。作为一名数学教师，如果能够熟练掌握现代教育信息，并从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体，有利于激发学生思维，激发学生兴趣，突破重难点。 一，易于激发兴趣，易于巩固知识。 在数学教学中，运用多媒体辅助教学，可以为学生创设丰富多彩的教学环境，有效调动学生多种感官参与学习活动。尤其在复习课中，把有关内容利用多媒体播放出来，不仅节省了时间，而且给学生极大的吸引力，加深印象。这要比板书或口述优越。 二、易于激发学生思维 比如在复习《数据的收集与整理》时，首先用EXCEL制作统计表，接着利用EXCEL的功能把它转化为条形统计图，折线统计图，扇形统计图等，使学生能在实践生活中体会数据的存在，数据的快速处理，对开阔学生视野，激发学生思维有较大的帮助。 三、易于突破重难点 一个教师无论多么善于表达，比划，也难以表现一些抽象和具有共性的知识内容，而这些内容正好是重点或难点。在教学中，如果利用多媒体辅助教学，对学生来讲，形成多角度，多层次的信息刺激，强化学生对知识的理解和记忆，缩短学生对知识的掌握时间，拓展学生的知识面，以达到突出重点，突破难点的目的。 但在使用多媒体的时候，我们要注意：一、注重师生的共同活动，避免单纯的演示式教学；二、合理选择使用多媒体，避免节奏过快或无谓劳动。 总之，运用多媒体课件进行数学教学，优点很多，但它展示的物品是抽象的、间接的、不可触摸的，而且是按固定的模式和流程运行。我认为，选择教学媒体要根据教学实际和教学效果来确定，不能因为电脑具有丰富多彩的视听效果，就一定要用电脑课件。