连续进位加练习课.doc

课题： 连续进位加练习课 教学内容练习八单 元 第几课时第3课时教学目标知识与技能通过练习，使学生进一步掌握万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算。过程与方法提高学生计算的速度和准确性。情感态度与价值观通过练习，学会用知识间的内在联系整理知识的学习方法，训练学生主动探究、大胆想象、合作交流。课的类型练习课学情分析学生已掌握三位数的连续进位加法。教学重、难点教学重点：掌握万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算。 教学难点：训练学生主动探究、大胆想象、合作交流。教法、学法练习为主教学准备及用具练习本教学流程动态修改一、设置情境、揭示内容。 师：海上有许多的帆船，每艘帆船上都装有两箱物品，要知道船上一共装有多少物品应该怎么办呢？（把两箱物品加起来） 在没有准确计算船上的物品数目之前你能不能大概地说出哪艘船载的东西最多？哪艘船载的东西最少呢？你是怎么看出来的，能不能将你的想法告诉大家？ 师：请你动手列竖式算一算，这六艘船的排列顺序是不是和你估计的一样？ 二、开锁游戏。 锁头上有得数，钥匙上有算式，请将算式和相应的得数连起来。 三、下面哪两个数加起来得１０００？ ５３６ ９１５ ３５１ ８５ ４６４ ６４９ ８７３ ７９２ １２７ ２０８ 说说你是怎么想的？ 四、买东西 1、买一个地球仪和一个书包共需要多少钱? 2、你想买什么?要花多少钱? 3、和同桌互相提一个数学问题并解答 五、小君可以怎么走？走哪条路最近？ 共同分析40页第９题。 六、课本40页第10题。 只用数字8组成五个数,填入下面的方框里,使等式成立。 先学生试做,在交流 七、全课总结。 这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获?  板书设计:连 续 进 位 加 相同数位对齐，从个位加起。 哪一位上的数相加满十，要向前一位进１， 在计算到前一位的时候不能忘记加进位１。  课后作业  课后随笔