连艳导学案2.doc

《和时间赛跑》导学案（宋体三号加粗居中） 班 级： 年级 班 课型： 编号： 时 间： 年 月 上课人： （宋体小四居中） 【学习目标】 　1.学会10个生字，正确读写哀痛、持续、、日月如梭、狂奔、受益无穷、等词语。 　2.有感情地朗读课文，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 【学习重点】体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 【学习难点】联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 一、课前预习： 1.搜集有关林清玄的资料。（林清玄，小时侯家里很穷，常跟着父亲下地种田。一次田间休息时，他对父亲说，我长大，就不需要你种田，我天天呆在家里就能挣很多钱。果然如此，十几年后，他考上了大学，毕业后做记者，为了实现作家梦，十几年如一日，每一早晨4点就起来看书写作，每天坚持写3000字，每年就是一百万字，就是好几本书，一本书就可以卖几十万册。他终于梦想成真，已经出了一百多本书，成了台湾最优秀的散文家。） 2.认真朗读课文，至少3遍。 我读得正确（ ） 流利（ ） 3.我圈住了文中的新词，并抄写了下来，还能读得准确。 4.我知道课文主要写的是什么。 二、导入，板书课题，检查预习情况。 1、读词语。 赛跑 疼爱 忧伤 安慰 虽然 暑假 输赢 将来 假若 哀痛、持续、狂奔、日月如梭、受益无穷 2、我来说说课文主要内容。 三、自主学习： 任务一：学习第一、二自然段 思考外祖母去世我的心情怎样？结合文中的词句说出你和理解？并试着有感情朗读1、2自然节。 任务二：学习4—7自然段 默读全文，思考：爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，对“我”说了什么话？读一读。爸爸想让孩子明白什么？爸爸的话朴实，深奥。“我”有什么反应呢？指名读。 画出两句关于时间的谚语。（体会时间的宝贵） 爸爸的话始终围绕在耳际，爸爸的心愿从此埋在了“我”的心底。“我”发现时间果真过的是那么飞快，“我”是怎么明白爸爸的话的？ “我”不仅明白了，还非常着急、非常悲伤。想一想：“我急的是什么？”“悲伤的是什么？”“决定的是什么？” 任务二： 学习第八自然段 请同学们自由读课文，边读边思考：“我”和时间赛跑，课文写了几件事？在书中标上序号，并用自己的话概括地说说内容要点。 找出“我”跑赢时间的感受的句子，读一读。体会“我”与时间赛跑取得成功的快乐。 四、小组交流，预展。 五、小组展示 要求：人人发言，声音响亮，语速适当，让全班同学听清楚。 六、精讲点拨 领悟表达方法： 1.作者在描写李大钊同志被捕前、被捕时用了对比的方法，找出句子读一读，体会一下这样写有什么好处吗？ 2.现在我们把第1自然段和最后3个自然段连起来读读，看看你有什么新的体会？ 七、课堂检测： 1、我知道这句话的含义。 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。 2、课文最后三个自然段与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？ 3、我积累的词语。