锤炼坚强意志主题班会教案.doc

“锤炼坚强意志”主题班会 八年级（11）班 　一、教学目的：　　 通过此次班会课教学，使学生懂得意志主要是在困难的行动中表现出来的，懂得成功和挫折是紧紧连在一起的，懂得只有在学习和生活中严格要求，进行自我锻炼，意志才可能坚强起来，尤其在中考即将来临之际，我们更加要有坚强的意志，更好地迎接中考！　 　二、教学准备：　　 1、学生预先查找成功人士资料；　　 2、教具：多媒体、录音机　　 三、过程：　　 1、多媒体展示奥运健儿如伏明霞、熊倪等决赛时的拼搏和站在冠军领奖台上的场面，感染学生，学生将会有激动、自豪以及敬佩等情绪反应。　　 提问：（1）中国奥运健儿在北京奥运会上夺得多少块金牌?　　 （2）在28届奥运会上中国在金牌数获得上排名世界第几位?　　 学生讨论：奥运健儿怎样取得如此辉煌成绩的呢?　　 老师小结：他们成功的最主要因素之一就是意志坚强，不怕孤独、枯燥、艰苦锻炼，勇于向困难，挫折挑战，坚持不懈。　　 学生小组交流：讲出他们印象中意志坚强而取得成功的人的故事。　　 2、学生辩论　　 辩题：意志是否只是名人伟人所具备的意志　　 正方：坚强意志只是名人伟人所具备的意志　　 反方：坚强意志不只是名人伟所具备的意志　　 老师小结：名人伟人也曾是平凡的人，是他们不平凡的努力使得他们成为不平凡的名人伟人。平凡的人要做好一件事就需要意志坚强，青少年时期是人的一生中培养坚强意志的关键时期，如果在这个时期不注意锻炼意志，很有可能就成为一个意志薄弱者，在今后的成长道路上形成妨碍进步的心理障碍。而在这个关键时期抓紧锻炼意志，就为今后克服前进道路上的困难、正确对待挫折打下一个良好的心理基础。　　 3、请学生分析以下行为哪些是意志坚强的表现?哪些是意志薄弱的表现?(幻灯片展示)　　 a、每天早上坚持跑步锻炼；　　 b、跌倒怕什么，爬起来再跑；　　 c、这道题真难，明天去抄一抄算了；　　 d、得过且过；　　 e、只要功夫深，铁棒磨成针；　　 f、用笑脸迎接悲惨厄运，用百倍勇气来应付一切的不幸；　　 g、外语成绩总是不好，这门课放弃算了；　　 h、碰到困难绕着走。　　 4.小品表演：学习中要培养坚强意志　　 同学A聪明调皮，但意志较薄弱，碰到难题就退缩，不肯自己动脑筋，喜欢抄袭别人的作业 。在家里则喜欢看电视，妈妈喊他做作业 ，他坐在书桌边没有几分钟，便又跑到了电视机前。　　 学生讨论： （1）同学A有哪些意志薄弱的表现? （2）锤炼意志从什么做起?　　 （3）联系自己实际情况交流如何培养坚强意志。　　 挑出几位典型同学，请他们谈谈如何做起。　　 a、(学习困难)听好每一堂课，独立完成每一次作业 ，多问同学和老师。　　 b、(表现不好)列出自己不好的表现，一条条克服。　　 c、(体育不好)坚持锻炼，上好每一堂体育课。　　 d、(劳动不积极)做好每一次值日生工作。　　 请其他同学提建议：　　 结对帮助、同桌监督、不提供作业给别的同学抄袭、不嘲笑后进的同学、有同学问问题热情解答等。　　 老师小结：1、有计划地去做不感兴趣但能锻炼意志的事。2、给自己敲警钟，如选适用于自己的座右铭鞭策自己，使自己的意志锻炼不半途而废。3、从具体的小事做起，从现在做起。一个人遇到困难挫折，如果你自己不用坚强的意志救自己，那谁也救不了你。 4、学生自我意志测定：　　 项 目　A、能坚持　　B、偶尔不能　　C、不能　　 （1）你能坚持独立完成每一次作业 吗？　　 （2）你能坚持上好每一堂课吗？　　 （3）你能坚持每天按时起床吗？　　 （4）你能坚持每天不迟到，不早退吗？　　 A、如果你“能坚持”，说明你能在这些方面开始养成良好的意志品质，希望你能坚持下去　　 B、如果你“偶尔不能”，说明你在这些方面还有薄弱的环节，应制定具体的锻炼计划并去做；　　 C、如果你“不能”，说明你意志品质薄弱，首先需从这些小事出发，对自己明确提出锻炼意志的任务。　　 老师小结：要做到有坚强意志，首先就要树立远大的理想，这样才能处处力求上进，严格要求自己。人一辈子立下什么样的志向，要成为什么样的人，这是人的愿望，愿望一旦化作驱策行动的力量就激励人们去奋斗，愿望越是美好而迫切，意志行动就越是坚决而持久。所以，美好的愿望是行动的基础。那种对人生没有什么追求，整天浑混噩噩地过日子，或整天想入非非胡思乱想一些无法实现的愿望，将会一事无成。而有理想有抱负的人就会牢记“天将降大任与斯人也必先苦其心志，牢其筋骨”古训，艰苦磨砺自己。希望同学们都能有自己的理想和意志，并为此奋斗??止，这样，我们才会无怨无悔。　　 四、作业 ：　　 1、请写出你的近期目标（迎接中考）和远期目标。　　 2、针对自己的实际情况，写出实现近期目标（迎接中考）的打算。　 五、课后反思 通过本节《锤炼坚强意志》主题班会，使学生认识到，我们应该在日