闻一多先生的说和做自学评估.doc

闻一多先生的说和做 自学评估 达标训练 ? 1．给下列加粗的字注音。 无暇及此（??? ）? 赫然而出（??? ） 目不窥园（??? ）? 热情澎湃（??? ）（??? ） 仰之弥高（??? ）? 漂白四壁（??? ） 2．解释下列词语及加粗字。 （1）诗兴不作：? （5）迥乎不同： （2）锲而不舍：? （6）一反既往： （3）群蚁排衙：? （7）潜心贯注： （4）兀兀穷年：? （8）气冲斗牛： 3．填空 （1）本文所记叙的闻一多先生是一位________、________、________，该文的作者是________，我们学过他的诗歌《________》。 （2）人家说了再做，我是________。 （3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；________，越坚，________。 （4）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知________，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，________，并指着这群败类说：________________________！ （5）他“说”了。说得真痛快，动人心，________，气冲斗牛，________！ 4．他，是口的巨人。他，是行的高标。 仿照上面的句式，选取你熟悉的一个同学来描写。要求：积极向上有新意。 ? 能力提高 ? 1．他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。 体会句中加粗词语的表达效果？ 答： 2．作为学者的闻一多，作者选取了三个事例来表现，试分析并体会作者的详略处理？ 答： 3．体会下列句中加粗的“说”的含义。 （1）人家说了再做，我是做了再说。 （2）“做”了，他自己也没有“说”。 （3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到。 答：（1） （2） （3） 4．体会“他，是口的巨人。他，是行的高标。”句的含义及在全文中的作用。 答： ? 开放探究 ? 我的父亲丰子恺，平时作画，喜欢从人民的日常生活中取材，记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。 （1）用“ ”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。 （2）文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是什么？选出正确的答案。 （??? ） A．父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。 B．父亲画的画被青年农民看到。 C．父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。 D．父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。 （3）第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。 答：过渡句是________________________________ （4）用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。 第二件事：________________________________ 第三件事：________________________________ （5）丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。 答： 参考答案 达标训练 1．xiá? hè? kuī? péng? pài? mí? piǎo 2．①兴起，写诗的兴致减少了。 ②镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲：刻。 ③这里指整齐地排列着。 ④辛辛苦苦地一年到头这样做。 兀兀：劳苦的样子。 ⑤很不一样。迥：差得远。 ⑥与以往完全不同。既：已经。 ⑦全身心、全精力集中做某事。潜：隐藏的。 ⑧形容气势之盛可以直冲云霄。 3．（1）诗人、学者、民主战士? 臧克家《有的人》 （2）做了再说 （3）钻之弥坚，钻得越锲而不舍 （4）凶多吉少? 慷慨淋漓? 你们站出来！你们站出来 （5）鼓壮志，声震天地。 4．略 ? 能力提